碳酸鉀與氯化鉀是兩種常用的化肥，它們均能向農(nóng)作物提供鉀元素．請通過計(jì)算回答，多少千克氯化鉀能與69kg碳酸鉀提供相同質(zhì)量的鉀元素？
考點(diǎn)：化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：設(shè)需要氯化鉀的質(zhì)量為x
x×
39
39+35.5
×100%=69kg×
39×2
39×2+12+16×3
×100%    x=74.5kg．
答：74.5kg氯化鉀能與69kg碳酸鉀提供相同質(zhì)量的鉀元素．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、干冰升華B、冰雪融化
C、香水揮發(fā)D、鎂條燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將木炭粉和氧化銅的混合物充分加強(qiáng)熱，并使木炭粉完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后使剩余物冷卻，稱量得固體15.6g，且剩余固體比原混合物質(zhì)量減輕了4.4g，計(jì)算反應(yīng)前混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（相對原子質(zhì)量：C-12 Cu-64 O-16）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)．設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I，圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答問題：
圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
 mL刻度處才停止．假設(shè)針筒活塞為圓柱體，針筒內(nèi)徑為20mm，試驗(yàn)時(shí)外界大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)氣壓，在活塞移動的整個過程中，大氣對活塞做了多少功？
 
．不計(jì)任何能量損失，則活塞移動過程中實(shí)驗(yàn)容器內(nèi)氣體的內(nèi)能
 
（填增大或減�。┝�
 
焦．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要配制500mL，密度為1.1g/cm3，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，需要NaOH和水多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

書寫下列化學(xué)方程式
1．鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和一種氣體單質(zhì)：
 
．
2．灼燒的碳在高溫下與水蒸氣反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣：
 
．
3．氫氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)，生成銅和水：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示分別是鈉元素，硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
B、硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
C、鈉離子和硫離子核外電子排布相同
D、鈉與硫形成化合物的化學(xué)式為Na2S

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各項(xiàng)措施中，不屬于乳化在日常生活或生產(chǎn)中應(yīng)用的是（　　）
A、用鹽酸清除鐵塊表面上的鐵銹
B、用肥皂洗去衣服上的油漬
C、用洗衣粉洗清衣物上的污漬
D、用洗潔精洗去碗筷上殘留的油污

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）日常生活中，常用
 
的方法降低水的硬度；
（2）H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)檫@兩種物質(zhì)的
 
不同；
（3）氫氣在氧氣中燃燒生成水和電解水實(shí)驗(yàn)，都可以證明水是由
 
組成的．
（4）目前廣泛用于自來水凈化的是集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體的消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4），高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案