14.工業(yè)上制取氧氣的原料是液態(tài)空氣,其方法是:先把空氣加壓降溫變成液態(tài)后升溫.由于液態(tài)氮和液態(tài)氬沸點(diǎn)低于液態(tài)氧,故液態(tài)氮和液態(tài)氬先蒸發(fā)出來,最后剩下液態(tài)氧,這個過程是物理變化. 石油的分餾是物理 變化,煤的干餾是化學(xué) 變化.

分析 根據(jù)工業(yè)制取氧氣是利用混合物各組成成分沸點(diǎn)不同而分離混合物的方法制得解答.一般過程為:除塵凈化-低溫加壓液化-蒸發(fā)液態(tài)空氣.

解答 解:工業(yè)制取氧氣采取的是分離液態(tài)空氣的方法,其方法是:先把空氣加壓降溫變成液態(tài)后升溫.由于液態(tài)氮和液態(tài)氬沸點(diǎn)低于液態(tài)氧,故蒸發(fā)時液態(tài)氮和液態(tài)氬會先氣化最后得到液態(tài)氧.這個過程中沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生,變化類型屬物理變化.石油的分餾是物理變化,煤的干餾是化學(xué)變化.
故答:液態(tài)空氣;液態(tài)氮;液態(tài)氬;液態(tài)氧;物理;物理;化學(xué).

點(diǎn)評 本題難度不大,了解工業(yè)上制取氧氣的方法(分離液態(tài)空氣法)、原理是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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19.廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.面包發(fā)霉B.榨取果汁C.菜刀生銹D.液化氣燃燒

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5.為了對污水的凈化開展有關(guān)探究,小明同學(xué)制作了如圖所示的凈化裝置,實驗前他設(shè)計了如表格:
 水體指標(biāo) 水中漂浮物 水的pH 水體的渾濁度
 凈化前    
 凈化后    
(1)利用小明制作的裝置,你覺得上述三項水體指標(biāo)在凈化前后不會有明顯變化的是水的pH.
(2)為了進(jìn)一步說明該裝置的凈化效果,請你幫助小明再列出一項需要比較的水體指標(biāo)污水的顏色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某質(zhì)量的鋅粒與100g稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣0.4g.
求:(1)鋅粒的質(zhì)量為多少?
(2)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?.

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9.小明同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會實踐,技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量.現(xiàn)取13.4g固體樣品,全部溶于96.6g水中,向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如圖所示的曲線關(guān)系.技術(shù)員提示小明:氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.求:
(1)當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是100g.
(2)樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
生石灰是一種白色的塊狀固體,可用于食品干燥.其干燥原理是CaO+H2O═Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示).

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6.4月初,一輛裝載氫氣的汽車在龍巖高速路口發(fā)生嚴(yán)重事故.事故現(xiàn)場,一個氫氣罐發(fā)生泄漏并劇烈燃燒.面對這種情況,消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水,同時組織氫氣罐轉(zhuǎn)移.經(jīng)過幾小時的奮戰(zhàn),險情成功被排除.回答下列問題:
(1)氫氣被譽(yù)為是“綠色能源”、“未來最理想的燃料”,這是因為(用化學(xué)方程式表示)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水從而使燃著的氫氣熄滅.該滅火方法的原理是使溫度降低到可燃物著火點(diǎn)以.

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3.如圖所示的實驗操作中正確的是( 。
A.
通過長頸漏斗往錐形瓶中加5%雙氧水制氧氣
B.
在粗鹽提純實驗中進(jìn)行過濾操作
C.
往稀鹽酸中加鋅粒
D.
除去一氧化碳?xì)怏w中混有的少量二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì)均屬于有機(jī)化合物的是(  )
A.沼氣、碳酸鈉B.甲烷、酒精C.木炭、一氧化碳D.酒精、二氧化碳

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