初中化學(xué)學(xué)習(xí)氣體的知識(shí)很重要,實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示:

(1)儀器a的名稱為
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填A(yù)~E字母序號(hào),下同),收集裝置是
D
D

(3)一氧化碳和二氧化碳,它們雖  然都是碳的氧化物,但是性質(zhì)卻有很大的差異,實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)收集到兩瓶氣體,但是忘記貼好標(biāo)簽,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分哪瓶是二氧化碳,哪瓶是一氧化碳.(溫馨提示:一種方法即可)
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)依據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)差異區(qū)分兩瓶氣體.
解答:解:(1)儀器a是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,只能用向上排空氣收集;
(3)可以根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì),可向瓶中倒入少量澄清的石灰水,若變渾濁,則該瓶氣體是二氧化碳,反之,則是一氧化碳;
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)B;C;
(3)向瓶中倒入少量澄清的石灰水,若變渾濁,則該瓶氣體是二氧化碳,反之,則是一氧化碳.(合理均可)
點(diǎn)評(píng):依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并依據(jù)氣體的性質(zhì)差異鑒別氣體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?天河區(qū)二模)A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的重要物質(zhì),它們的反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:

已知B、C、F屬于同類物質(zhì),其中B是易與血紅蛋白結(jié)合使人發(fā)生中毒的劇毒氣體,其它物質(zhì)的類別各不相同;D、E、F與“石灰”有關(guān),都可作建筑原材料.
(1)請(qǐng)判斷C、D、E的化學(xué)式:C
CO2
CO2
、D
CaCO3
CaCO3
、E
Ca(OH)2
Ca(OH)2

(2)請(qǐng)寫(xiě)出C、D相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
C→D:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,此反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室可用于
檢驗(yàn)CO2氣體
檢驗(yàn)CO2氣體
;B→C:
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
,此反應(yīng)可用于
CO作燃料
CO作燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在圖中,A、B、C、D均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中“-”表示物質(zhì)這間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A屬于堿,常用于建筑;D是紅色氧化物,B與C反應(yīng)能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體.下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

在圖中,A、B、C、D均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中“-”表示物質(zhì)這間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A屬于堿,常用于建筑;D是紅色氧化物,B與C反應(yīng)能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體.下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    B一定是硫酸 C一定是碳酸鈉
  2. B.
    B和C發(fā)生的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
  3. C.
    向A中滴加B,可以用酚酞作指示劑,且反應(yīng)放熱
  4. D.
    工業(yè)上常用D和一氧化碳高溫反應(yīng)煉得生鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天河區(qū)二模 題型:問(wèn)答題

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的重要物質(zhì),它們的反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:

精英家教網(wǎng)

已知B、C、F屬于同類物質(zhì),其中B是易與血紅蛋白結(jié)合使人發(fā)生中毒的劇毒氣體,其它物質(zhì)的類別各不相同;D、E、F與“石灰”有關(guān),都可作建筑原材料.
(1)請(qǐng)判斷C、D、E的化學(xué)式:C______、D______、E______;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出C、D相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
C→D:______,此反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室可用于______;B→C:______,此反應(yīng)可用于______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007年廣東省廣州市天河區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的重要物質(zhì),它們的反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:

已知B、C、F屬于同類物質(zhì),其中B是易與血紅蛋白結(jié)合使人發(fā)生中毒的劇毒氣體,其它物質(zhì)的類別各不相同;D、E、F與“石灰”有關(guān),都可作建筑原材料.
(1)請(qǐng)判斷C、D、E的化學(xué)式:C______、D______、E______;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出C、D相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
C→D:______,此反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室可用于______;B→C:______ 2CO2

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