10．下列關于化學反應A+B→C+D的敘述，正確的是（　�。�
A．該反應一定屬于置換反應或復分解反應
B．A、B的相對分子質(zhì)量之和，一定等于C、D的相對分子質(zhì)量之和
C．A為酸，則C、D一定有一種物質(zhì)為鹽
D．若C為水，則A、B中至少有一種物質(zhì)為酸或堿

分析 化學反應的類型有四個：化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應．化合反應是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學反應，特征是：多變一．分解反應是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應，特征是：一變多；置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學反應．復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應．化學反應A+B→C+D中，該反應一定屬于置換反應或復分解反應錯誤，因為一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，不屬于置換反應或復分解反應；A、B的相對分子質(zhì)量之和，一定等于C、D的相對分子質(zhì)量之和錯誤，因為應該是配平后總的相對分子質(zhì)量之和相等；A為酸，則C、D一定有一種物質(zhì)為鹽正確，因為酸的性質(zhì)中，都有鹽生成；若C為水，則A、B中至少有一種物質(zhì)為酸或堿錯誤，還可以是氫氣還原氧化銅．

解答 解：A、該反應一定屬于置換反應或復分解反應錯誤，因為一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，不屬于置換反應或復分解反應，故選項錯誤；
B、A、B的相對分子質(zhì)量之和，一定等于C、D的相對分子質(zhì)量之和錯誤，因為應該是配平后總的相對分子質(zhì)量之和相等；故選項錯誤；
C、A為酸，則C、D一定有一種物質(zhì)為鹽正確，因為酸的性質(zhì)中，都有鹽生成；故選項正確；
D、若C為水，則A、B中至少有一種物質(zhì)為酸或堿錯誤，還可以是氫氣還原氧化銅，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了基本反應類型的判斷、酸的化學性質(zhì)等，要牢記四個基本反應類型的概念，并會理解應用．本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．已知氫、氮、氧、氖四種元素的核電荷數(shù)分別為1、7、8、10．試按下列要求，寫出微觀粒子的化學符號．（微觀粒子所涉及的元素限定在上述4種元素內(nèi)）．
（1）質(zhì)子數(shù)為10的原子：Ne；
（2）質(zhì)子數(shù)均為10的分子：H2O、NH3；
（3）電子數(shù)為10的陽離子：NH4+；
（4）電子數(shù)為10的陰離子：OH-．．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．科學興趣小組的同學為了測定某銅鐵合金的組成，取20克樣品于燒杯中，向其中分4次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，使之充分反應，每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄如表：
實驗序號第一次第二次第三次第四次
加入稀硫酸的質(zhì)量（克）20202020
充分反映后剩余固體的質(zhì)量（克）17.214.412.00m
請分析回答下列問題：
（1）表格中m的值為12．
（2）此樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為40%．
（3）所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．小花同學在春游過程中不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性）．下列生活中物品涂抹在被蟄皮膚上可減輕疼痛的是（　　）
A．食醋B．食鹽水C．肥皂水D．洗潔精

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．化學小組在用鋅粒和硫酸溶液反應制取氫氣時，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是對反應中氣體的成分進行了如下探究．請你參與他們的探究，并回答有關問題：
【提出猜想】
小明認為鋅粒和硫酸溶液反應有氫氣產(chǎn)生，因為鋅位于金屬活動性順序中H的前面．
小紅認為可能還有二氧化硫產(chǎn)生，她的理由是：①二氧化硫是一種刺激性氣味的氣體；②硫酸溶液中含有硫元素．
【查閱資料】二氧化硫與二氧化碳具有相似的化學性質(zhì)．
【實驗方案】小組同學設計了如圖所示裝置進行實驗，并用三種濃度的硫酸進行了實驗．

（1）若氣體中含有二氧化硫，裝置B中應出現(xiàn)CaSO3白色沉淀．則二氧化硫與石灰水反應的化學方程式為：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（2）裝置C中NaOH溶液的作用是充分吸收二氧化硫．
（3）為檢驗氣體中是否含有氫氣，需在裝置E的尖嘴導管處點燃氣體，并將干冷的燒杯倒扣在尖嘴導管的上方．若觀察到氣體可以燃燒，且燒杯內(nèi)壁有水霧，說明氣體中含有氫氣．為保證實驗安全，在點燃氣體前，必須進行的實驗操作是驗純．
（4）實驗中實際觀察的現(xiàn)象如下：
A中硫酸的
質(zhì)量分數(shù)		實驗現(xiàn)象
B中D中E處
實驗一98%變渾濁不變渾濁不可燃
實驗二50%稍變渾濁不變渾濁可燃
實驗三25%不變渾濁不變渾濁可燃
【實驗結論】鋅與不同濃度的硫酸溶液反應，生成的氣體產(chǎn)物可能不同．鋅與稀硫酸反應生成氫氣；鋅與濃度較大的硫酸生二氧化硫，其反應的化學方程式為（在“”中填寫計量數(shù)，在“SO2”上填寫化學式）：

【交流反思】根據(jù)本次探究的結果和所學知識分析，可能會對化學反應中產(chǎn)物的種類產(chǎn)生影響的是AC（填序號）．
A．反應物的質(zhì)量比          B．反應物的接觸面積       C．反應物的濃度大�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關物質(zhì)的檢驗、區(qū)分、分離、提純所用的試劑或方法錯誤的是（　　）
選項實驗目的所用試劑或方法
A除去CO中含有雜質(zhì)CO2水或CuO
B檢驗NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba（NO3）2溶液
C檢驗黃銅片和銅片相互刻畫
D除去Cu粉中含有雜質(zhì)CuO加入足量的稀硫酸、過濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：

（1）實驗室利用裝置B可以制取CO2氣體，反應方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
（2）實驗室利用裝置B還可以用來制取其他氣體，該氣體制取的化學方程式表示為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（寫出一種即可）；
（3）實驗室利用裝置A和E，可以制取并收集的氣體是O2，該實驗在氣體收集滿后，停止實驗時，需要特別注意的操作是先移出導氣管，再撤走酒精燈；如果利用裝置D來收集氣體，進氣口應該是b（填寫裝置中的“a”或“b”）．
（4）裝置G可用來收集氣體，該氣體密度應比空氣重，除此外，還應具備的性質(zhì)是不與空氣反應．若用G來收集氧氣，證明收集氣體已滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃，則證明已收集滿．
（5）按如圖進行實驗，B中現(xiàn)象是量筒內(nèi)涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．某些元素在不同物質(zhì)中可顯示不同化合價，例如氮元素．下列含氮物質(zhì)中，氮元素化合價最低的是（　�。�
A．N2B．NO2C．HNO3D．NH3•H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．鋼是碳的質(zhì)量分數(shù)低于2%的鐵碳合金，生鐵是碳的質(zhì)量分數(shù)在2%-4.3%的鐵碳合金．除鐵外，只有碳元素，化學興趣小組的同學對這種合金的組成進行了探究．它們稱取了5.8g合金，投入盛有45.4g稀鹽酸的燒杯中恰好完全反應，燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為51g．
（1）實驗過程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g；
（2）計算合金中碳的質(zhì)量分數(shù)；（計算結構精確至0.1%）
（3）通過計算可知該合金是生鐵（填“生鐵”或“鋼”）

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