有C﹑H﹑O三種元素，選取這三種元素寫出符合下列要求的化學式表達式
①生成物全是單質(zhì)的分解反應
 
，
②生成物全是氧化物的分解反應
 
，
③生成物一種是單質(zhì)一種是化合物的分解反應
 
，
④生成物是氧化物的化合反應
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化合反應：指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應；可簡記為A+B=AB；如氫氣的燃燒；碳的燃燒；
分解反應：指一種化合物在特定條件下（如加熱，通直流電，催化劑等）分解成二種或二種以上較簡單的單質(zhì)或化合物的反應；可簡記為AB=A+B；如水的電解，碳酸分解生成二氧化碳和水等．
解答：解：①水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，二者均為單質(zhì)，故填：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
②碳酸分解為水和二氧化碳，二者均為氧化物，故填：H2CO3=H2O+CO2↑；
③過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，水屬于化合物，氧氣屬于單質(zhì)，故填：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
④碳與氧氣反應生成一氧化碳或二氧化碳，氫氣與氧氣反應生成水，生成物均為氧化物，均為化合反應．故填：C+O2
 點燃 
.
 
CO2．
點評：學會理論聯(lián)系實際，學習化學，應用于生活；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，正確書寫化學方程式；掌握反應類型的判定方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W研究性學習小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學原理，設計了如圖1實驗裝置：

（1）已知HCOOH
 濃H2SO4 
.
△
CO↑+H2O，根據(jù)該反應制取CO，A處應選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（如圖2，填字母序號）．
（2）裝置中儀器①的名稱是
 
．
（3）實驗開始時應先點燃
 
（填“A”或“C”）處的熱源；反應后C裝置的現(xiàn)象是
 
，C、D裝置中發(fā)生反應的化學方程式分別為
 
、
 
；待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是
 
．
（4）該裝置有一個明顯的缺陷是
 
，改進的方法為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學化學知識回答：

（1）小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成，寫出該反應的化學式表達式
 
，通電一段時間后，試管a收集到的氣體是
 
，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是
 
，質(zhì)量比是
 
．但在實驗所得數(shù)據(jù)中略小于該值．針對這一現(xiàn)象推測原因，你認為可取的是
 

A、生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B、相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C、連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認為實驗已經(jīng)成功
（2）小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實驗過程如圖2所示，回答下列問題．
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行操作①的名稱是
 
；該操作中用到的玻璃儀器有
 
 若進行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是
 
．
②操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質(zhì)是
 
，該過程主要是
 
變化
③操作③是消毒殺菌，這過程主要是
 
 變化
④自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為
 
，其中氯元素的化合價為
 
．
⑤硬水是指含有較多的
 
（寫離子符號）的水．為降低硬度，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：
（1）實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是
 
，該反應的化學方程式為
 
；
（2）實驗室用于制取二氧化碳的方程式為
 
．采用的裝置組合為
 
，酸液應從
 
 加入（寫儀器名稱），若小華想用F裝置收集一瓶該氣體，則氣體由
 
（填a或b）端進入．
（3）如果用F裝置來收集CO2，證明已經(jīng)收集滿CO2的方法是
 
；
（4）該小組在制取CO2的時侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應仍在發(fā)生，所以，他們想設計一個能隨時控制反應的發(fā)生與停止的裝置，你覺得圖2Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實現(xiàn)上述意圖的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列反應的化學方程式，并在括號里注明反應的基本類型．
（1）鋁的抗腐蝕性很好的原因：
 

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制得氧氣：
 

（3）用澄清石灰水檢測二氧化碳：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

什么叫化學性質(zhì)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應物質(zhì)的字母填空；
A．活性炭   B．甲烷    C．石墨    D．金剛石    E．干冰    F．酒精
（1）
 
可用于人工降雨       
（2）
 
是實驗室最常用的燃料
（3）
 
可用作干電池電極     
（4）
 
 可用于吸附冰箱內(nèi)的異味
（5）
 
是天然氣的主要成分   
（6）
 
 可用作鉆探機鉆頭．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活、生產(chǎn)息息相關，請用所學化學知識回答．
（1）H、C、N、O是初中常見的幾種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式：
①最清潔的燃料
 
；②可供給呼吸的氣體
 
；
③導致酸雨的物質(zhì)
 
；④最常見的溶劑
 
；
（2）如圖是有關“暖寶寶”取暖貼的標簽，請依據(jù)此標簽回答：（溫馨提示：“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉發(fā)生氧化即生銹的過程）

①袋內(nèi)物質(zhì)包括鐵粉、水、活性炭、食鹽等，構成氯化鈉的陽離子符號為
 
，保持水化學性質(zhì)的最小粒子是
 
（填具體粒子名稱）．
②活性炭也常用作凈水材料，凈水時所起的作用是
 
，使用“暖寶寶”時要打開外袋取出內(nèi)袋，過一會兒暖寶寶溫度很快上升，“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與
 
接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A、加熱銅綠，生成黑色氧化銅
B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
C、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體
D、鎂在空中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生白煙，生成白色固體

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