A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、二氧化碳中的一種,B不屬于氧化物.他們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系,圖中相連的兩圓表示相應(yīng)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng).下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、A與D混合后有氣泡產(chǎn)生
B、固態(tài)C物質(zhì)可用于人工降雨
C、E與F混合后溶液中始終沒(méi)有明顯現(xiàn)象
D、相連兩圓物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)均是復(fù)分解反應(yīng)
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,氧化鐵能與鹽酸、一氧化碳反應(yīng),鹽酸能與氧化鐵、氫氧化鈣、氫氧化鈉以及碳酸鈉反應(yīng),氫氧化鈣能與鹽酸、碳酸鈉以及二氧化碳反應(yīng),氫氧化鈉能與鹽酸以及二氧化碳反應(yīng),二氧化碳能與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)等知識(shí)進(jìn)行分析.
解答:解:根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)可知,鹽酸能發(fā)生四個(gè)反應(yīng),氫氧化鈣能發(fā)生三個(gè)反應(yīng),所以D、E為鹽酸或氫氧化鈣中的一種,A既能與D反應(yīng),又能與E反應(yīng),所以A是碳酸鈉,C、B、F為二氧化碳、氧化鐵中的一種,而C能與D和B反應(yīng),若D是氫氧化鈣,則C是二氧化碳,B為氫氧化鈉,E為鹽酸,F(xiàn)為氧化鐵,代入框圖,對(duì)推斷結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證,合理即可.
A、通過(guò)推導(dǎo)可知,A是碳酸鈉,D是氫氧化鈣,所以A與D混合是碳酸鈉和氫氧化鈣間的反應(yīng),由于產(chǎn)物中存在碳酸鈣,所以A與D混合后有沉淀產(chǎn)生,故A錯(cuò)誤;
B、通過(guò)分析知,C是二氧化碳,二氧化碳的固體是干冰,干冰可以用于人工降雨,故B正確;
C、通過(guò)推到可知,E是鹽酸,F(xiàn)是氧化鐵,鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)現(xiàn)象為:溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色,故C錯(cuò)誤;
D、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種化合物,一般是酸、堿、鹽之間的反應(yīng),所以二氧化碳和氫氧化鈉及氫氧化鈣間發(fā)生的反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng),故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行,要求同學(xué)們熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是( 。
A、蒸餾水B、氯化鈉
C、金剛石D、液氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)的操作或反應(yīng)對(duì)應(yīng)的曲線圖正確的是( 。
A、
鎂在氧氣中燃燒
B、
將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中
C、
在含有氯化鐵的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
D、
相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸滴入等體積不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確的是(  )
序號(hào) 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑 操作
A CO2 H2O 濃硫酸 洗氣
B FeCl2溶液 CuCl2 過(guò)量鐵粉 結(jié)晶
C NaNO3溶液 Na2CO3 適量CaCl2溶液 過(guò)濾
D 鋅粉 鐵粉 過(guò)量鹽酸 過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不含原子團(tuán)的物質(zhì)是(  )
A、KCl
B、NaOH
C、NH4Cl
D、BaSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于如圖理解錯(cuò)誤的是(  )
A、原子可結(jié)合成分子
B、分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、金屬汞是由汞原子構(gòu)成的
D、化學(xué)變化的本質(zhì)是分子的破裂和原子的重新組合

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)許多地方煤炭資源豐富,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、燃燒前應(yīng)作脫硫處理,以減少酸雨的發(fā)生
B、直接作火力發(fā)電的原料
C、盡可能完全燃燒,以獲得盡可能多的熱量,產(chǎn)生盡可能少的污染
D、燃燒產(chǎn)物通過(guò)高錳酸鉀溶液,可檢測(cè)煤中是否含硫元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是在高溫高壓、催化劑條件下氮?dú)夂蜌錃獍l(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖,其中分別表示氮原子和氫原子.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在B中補(bǔ)充畫(huà)出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)上述圖示中,C圖的物質(zhì)屬于①
 
(填物質(zhì)分類);從微觀角度解釋你的判斷依據(jù)②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)溫度為t1℃時(shí),
 
的溶解度最大.
(2)如果分別把A、B、C放入100g水中配成t3℃時(shí)的飽和溶液,再冷卻至t1℃,析出晶體最多的是
 
,沒(méi)有晶體析出的是
 

(3)在A的t2℃的飽和溶液中含有少量C,應(yīng)采用
 
的方法達(dá)到初步分離A和C的目的;若要使C從其飽和溶液中結(jié)晶出來(lái),最好采用
 
的方法.

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