在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g 20 20 20 20
反應(yīng)后質(zhì)量/g 20 30 16 14
對(duì)該反應(yīng),下列描述中正確的是( 。
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、反應(yīng)中丙、丁的質(zhì)量比為8:7
C、甲可能做催化劑
D、丙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為2:3
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題可分析甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應(yīng)物還是生成物,進(jìn)而可以確定反應(yīng)類(lèi)型,結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后,甲的質(zhì)量反應(yīng)前后不變,甲可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒(méi)有參加反應(yīng);乙的質(zhì)量增加了30g-20g=10g,故乙是生成物,生成的乙的質(zhì)量為10g;同理可以確定丙是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量為20g-16g=4g;丁是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量為20g-14g=6g.該反應(yīng)的反應(yīng)物為丙和丁,生成物是乙,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、反應(yīng)中丙、丁的質(zhì)量比為4g:6g=2:3,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、反應(yīng)前后,甲的質(zhì)量反應(yīng)前后不變,甲可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒(méi)有參加反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、反應(yīng)中丙、丁的質(zhì)量比為2:3,由于未知丙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,無(wú)法確定丙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家庭食用面堿(主要成分為碳酸鈉)中往往混有少量氯化鈉.某課外探究小組的同學(xué)為測(cè)定食用面堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):稱(chēng)取面堿樣品11g,全部溶解在50 g水中,向其中加入稀鹽酸,至不再生成氣泡為止.如圖是所加稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量的關(guān)系圖.請(qǐng)完成下列計(jì)算:
(1)CO2的質(zhì)量為
 
g;
(2)食用面堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
?(保留到0.1%)
(3)反應(yīng)完全后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類(lèi)生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)目前,一些地區(qū)采用新一代飲用水消毒劑二氧化氯.二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為
 

(2)橋梁使用了鋼架結(jié)構(gòu):
①鋼屬于
 
(選“純金屬”或“合金”)
②防止鋼鐵生銹的方法有
 
(任寫(xiě)一條)
③回收廢鋼鐵的目的是
 
(任寫(xiě)一條)
(3)用過(guò)量的稀硫酸將鐵制品表面的鐵銹進(jìn)行清除,酸洗后的廢水中含有的物質(zhì)有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有
 
;濾紙上的固體有
 
;反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液的質(zhì)量
 
(填“大”或“小”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),請(qǐng)回答:
(1)P點(diǎn)的含義是
 

(2)t2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成
 
g溶液.
(3)相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)t2℃時(shí)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),
析出晶體較多的是
 

(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),
三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是_
 
(填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“遠(yuǎn)離毒品,珍愛(ài)生命!”可卡因就是一種能使人昏睡的麻醉性毒品,其化學(xué)式為C17H21NO4.下列有關(guān)可卡因的敘述正確的是(  )
A、可卡因是由四個(gè)元素構(gòu)成的化合物
B、每個(gè)可卡因分子中含有43個(gè)原子核
C、可卡因中碳、氧元素的質(zhì)量比為17:4
D、可卡因分子中含有17個(gè)碳原子、21個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和2個(gè)氧分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列選用的除雜試劑和實(shí)驗(yàn)操作都正確的是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))( 。
物質(zhì) 除雜試劑(足量) 操作方法
A NaCl(Na2CO3 鹽酸 加入過(guò)量鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
B CO2(HCl) 氫氧化鈉溶液 氣體通過(guò)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
C KCl(KClO3 MnO2 加入MnO2后加熱
D Cu(CuO) 氧氣 通入足量氧氣并加熱
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是( 。
A、氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣
B、試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂
C、加熱:直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱,可節(jié)能
D、停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,防水倒流

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列物質(zhì)是按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是( 。
A、氧氣、碳酸鈣、生鐵
B、氫氣、燒堿、空氣
C、甲烷、食鹽、冰水
D、金剛石、熟石灰、石油

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