現(xiàn)有如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中e、f儀器的名稱:e
 
,f
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,選用發(fā)生裝置
 
(填字母A、B、C、D),反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
.反應(yīng)基本類型為
 
反應(yīng).
(3)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置
 
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”).
(4)常溫下用塊狀固體和液體反應(yīng)制氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
(選填下列說(shuō)法的序號(hào)).
A.可以隨時(shí)加液      B.可以控制反應(yīng)速率    C.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
觀察圖C裝置,制氣體反應(yīng)處于
 
(填“進(jìn)行”或“停止”)中.
(5)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,該實(shí)驗(yàn)
 
(填“需要”或“不需要”)選用C裝置.若用D裝置來(lái)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填g或h)通入.
(6)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,如圖2所示裝置與C裝置控制反應(yīng)的原理一樣的是
 
(填序號(hào))

【拓展探究一】探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素.反應(yīng)過(guò)程中,用收集50mL氫氣的時(shí)間比較反應(yīng)的快慢.控制其他條件相同,進(jìn)行下表四組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置及獲得數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 試劑 產(chǎn)生50mL氫氣的
時(shí)間(s)
不同純度的鋅 不同體積和濃度的稀硫酸
a 純鋅 30 mL 30% 52
b 含雜質(zhì)的鋅 30 mL 30% 47
c 純鋅 30 mL 20% 68
d 純鋅 40 mL 30% 50
(7)實(shí)驗(yàn)中,圖3中混合Y型管中稀硫酸與鋅粒的操作方法是
 
;
(8)比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b,可以得到的結(jié)論是
 

(9)為了研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響,需比較實(shí)驗(yàn)
 
和實(shí)驗(yàn)
 
(填編號(hào)).
【拓展探究二】利用鋅與稀硫酸的反應(yīng)測(cè)定粗鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不溶于水、不與酸反應(yīng),生成氣體完全逸出),如圖4所示.

(10)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為
 
;
(11)154.3g濾液中的溶質(zhì)為
 
;
(12)求粗鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氫氣的制取和檢驗(yàn),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化,科學(xué)探究
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;
(2)利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣是固體加熱裝置選擇,正確寫(xiě)出化學(xué)方程式并根據(jù)化學(xué)反應(yīng)類型判斷;
(3)根據(jù)圖中信息解答;
(4)用塊狀固體和液體反應(yīng)常溫下制氣體時(shí),C裝置可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止;
(5)雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣,二氧化錳是催化劑并且是粉末,不需要C裝置,D用排水法收集氣體,用其收集密度比空氣大的氣體則要長(zhǎng)進(jìn)短出,若用其收集密度比空氣小的氣體則要短進(jìn)長(zhǎng)出;
(6)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣屬于固液常溫型,可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止;
(7)Y型管中稀硫酸與鋅粒的操作方法是傾斜Y型管;
(8)根據(jù)表中信息解答;
(9)研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇同一種純鋅;
(10)(11)根據(jù)表中信息解答;
(12)利用題中所給條件用化學(xué)方程式計(jì)算;
解答:解:
(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知試管  長(zhǎng)頸漏斗;
(2)氯酸鉀和二氧化錳制氧氣是固體加熱裝置選擇發(fā)生裝置A,化學(xué)方程式是2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,它是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),故是分解反應(yīng);
(3)有圖看出長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)出現(xiàn)一段水柱,說(shuō)明B裝置不漏氣;
(4)用塊狀固體和液體反應(yīng)常溫下制氣體時(shí),改用C裝置可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止;
(5)雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣,二氧化錳是催化劑并且是粉末,不需要C裝置,D用排水法收集氣體,用其收集密度比空氣大的氣體則要長(zhǎng)進(jìn)短出,若用其收集密度比空氣小的氣體則要短進(jìn)長(zhǎng)出,故氣體應(yīng)從g通入;
(6)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣屬于固液常溫型,Ⅰ和Ⅳ裝置內(nèi)氣壓改變時(shí),固體和液體分離,可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止;
(7)混合Y型管中稀硫酸與鋅粒需用傾斜Y型管;
(8)根據(jù)表中信息可知,含雜質(zhì)的鋅和純鋅與不同體積和濃度的稀硫酸反應(yīng),純鋅所用時(shí)間長(zhǎng),故含雜質(zhì)的鋅反應(yīng)比純鋅快;
(9)研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇同一種純鋅,不同濃度的濃硫酸,表中ac符合;
(10)有圖四知9.3g粗鋅放入98g稀硫酸中得到107.1溶液,再加50g稀硫酸物氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明鋅完全消耗,生成硫酸鋅和氫氣,故氫氣質(zhì)量為9.3g+98g-107.1=0.2g;
(11)由于50g稀硫酸沒(méi)有參加反應(yīng),故154.3g濾液中的溶質(zhì)為硫酸鋅和硫酸;
(12)解:設(shè)9.3g粗鋅中鋅的質(zhì)量為x
         Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
         65             2
         x              0.2g
             
65
x
=
2
0.2g

           x=6.5g
  鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
6.5g
9.3g
×100%=69.9%
答案:
(1)試管  長(zhǎng)頸漏斗
(2)A  2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑    分解反應(yīng)
(3)不漏氣
(4)C   進(jìn)行
(5)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑   不需要  g
(6)Ⅰ和Ⅳ
(7)傾斜Y型管
(8)含雜質(zhì)的鋅反應(yīng)比純鋅快
(9)a  c
(10)0.2g
(11)硫酸鋅和硫酸
(12)69.9%
點(diǎn)評(píng):本題盡管考查的知識(shí)內(nèi)容不難,但由于考查的方式由整體選擇變成化整為零地組合,需要對(duì)實(shí)驗(yàn)十分熟悉,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是做不好的,另外本題最后一問(wèn)的收集方法很特殊,一定要把原理搞懂,需要打破常規(guī)思維.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、 
  熄滅酒精燈
B、
     傾倒液體
C、
        稱量
D、
     液體過(guò)濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是( 。
A、用蒸餾法制取蒸餾水
B、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C、用燃著的木條區(qū)別CO2和O2
D、用稱取煮沸前后蒸餾水的方法來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖象表示的內(nèi)容不正確的是(  )
A、
向一定量的大理石中加入足量稀鹽酸
B、
將1g二氧化錳添加到2.45g氨酸鉀中加熱制取氧氣
C、
將粗細(xì)、形狀、質(zhì)量相同的鎂、鋅分別投入兩份足量的完全相同的稀鹽酸中
D、
將1g硫酸鈉加入一定量的水中做電解水實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寧波市實(shí)驗(yàn)中學(xué)課外實(shí)驗(yàn)小組一學(xué)生從資料上獲悉:FeCl3溶液對(duì)過(guò)氧化氫(H2O2)的分解具有催化作用.由于FeCl3的水溶液中含有Fe3+、Cl-,于是,她對(duì)“到底是FeCl3溶液中的哪種微粒對(duì)過(guò)氧化氫(H2O2)的分解具有催化作用”展開(kāi)了探究,提出以下猜想:
猜想一:催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想二:催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
請(qǐng)你寫(xiě)出FeCl3溶液催化過(guò)氧化氫(H2O2)分解的化學(xué)方程式
 

并幫助她完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入少量的HCl,并把帶火星的木條放在試管口 無(wú)明顯現(xiàn)象
(2)
 
向盛有5mL5%H2O2溶液的試管中加入少量的(1)
 
,并把帶火星的木條放在試管口
試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)反應(yīng)式可表示為2A+2B═3C,若8克A與4克B恰好完全反應(yīng),生成C的質(zhì)量是多少?若要生成5克C,需要A、B各多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)X、Y、Z之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫(xiě)出X、Y、Z的化學(xué)式:X
 
;Y
 
;Z
 

(2)請(qǐng)寫(xiě)出X、Y、Z之間轉(zhuǎn)化的反應(yīng)方程式:
①X→Y
 

②Y→Z
 

③Z→X
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是某一天實(shí)驗(yàn)小學(xué)小飯桌的部分食譜:
主  食 米飯、饅頭
 副  食  燒魚(yú)類、咸鴨蛋
 飲  料  牛奶
我的補(bǔ)充  
除水和無(wú)機(jī)鹽外食譜中,含有的營(yíng)養(yǎng)素主要有
 
、
 
等,我認(rèn)為這道食譜還缺少一種人體必須的營(yíng)養(yǎng)素,我的補(bǔ)充是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

32.5g鋅可以跟200g硫酸溶液恰好完全反應(yīng).計(jì)算:
(1)這種硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)能生成多少氫氣?
(3)如果把溶液蒸干,能得到多少克固體?
(4)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案