(1)【探究I】某同學(xué)在一食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有白色顆粒狀固體A的小紙袋,上面寫(xiě)著“生石灰、干燥劑,請(qǐng)勿食用”.他隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上,過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B.他取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)(反應(yīng)完全),振蕩、靜置、過(guò)濾后得到少量白色固體C.(不考慮其他雜質(zhì))
[提出問(wèn)題]塊狀固體C的成分是什么?
[猜想與假設(shè)]白色固體C所有可能的組成是________;
[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)(填寫(xiě)下表)
實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   結(jié)論
①向盛有少量固體C的試管中加入適量稀鹽酸________________
②________________________
(2)【探究II】實(shí)驗(yàn)中,通常用飽和石灰水檢驗(yàn)CO2,用濃NaOH溶液吸收CO2.針對(duì)這一方法,小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).在兩個(gè)體積相同的盛滿(mǎn)CO2的廣口瓶中,分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液.實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示.
①甲、乙裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不同之處是________,請(qǐng)寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
②通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知,吸收CO2較多的溶液是________.

解:(1)生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰,熟石灰微溶于水,易吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣白色沉淀;因此白色固體C所有可能的組成是:CaCO3、Ca(OH)2;CaCO3;Ca(OH)2;碳酸鈣可以用稀鹽酸驗(yàn)證,觀察是否有氣泡冒出;石灰水可以用指示劑檢驗(yàn),觀察指示劑顏色的變化.故答案為:①CaCO3、Ca(OH)2 ②CaCO3 ③Ca(OH)2
實(shí)驗(yàn)方案(或操作過(guò)程)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
若有氣泡生成
若無(wú)氣泡生成
含CaCO3
不含CaCO3
②將少量固體放入足量水中,充分?jǐn)嚢,靜置,向其中滴加紫色石蕊試液變藍(lán)
不變藍(lán)(或仍呈紫色)
含Ca(OH)2
不含Ca(OH)2
(其他方法合理得分)
(2)實(shí)驗(yàn)中,通常用飽和石灰水檢驗(yàn)CO2,用濃NaOH溶液吸收CO2;甲、乙裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不同之處是:甲、乙裝置中氣球都變大,但甲中氣球體積小于乙中氣球體積;甲裝置中石灰水變渾濁,乙裝置中液體仍澄清.二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,配平即可.故答案為:①甲、乙裝置中氣球都變大,但甲中氣球體積小于乙中氣球體積;甲裝置中石灰水變渾濁,乙裝置中液體仍澄清. 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O ②NaOH溶液
分析:生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰,熟石灰微溶于水,易吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣白色沉淀;因此白色固體C所有可能的組成是:CaCO3、Ca(OH)2;CaCO3;Ca(OH)2;碳酸鈣可以用稀鹽酸驗(yàn)證,石灰水可以用指示劑檢驗(yàn).根據(jù)題目給出的信息可以判斷:甲、乙裝置中氣球都變大,但甲中氣球體積小于乙中氣球體積;甲裝置中石灰水變渾濁,乙裝置中液體仍澄清.因此二氧化碳經(jīng)常用氫氧化鈉溶液吸收,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意配平.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)探究題,與生活知識(shí)緊密相連,綜合性比較強(qiáng).本題既有實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究,又有結(jié)論的探究.首先提出問(wèn)題、作出假設(shè),然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后得出正確的結(jié)論,符合科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).根據(jù)題目提供的信息,結(jié)合課本中學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決,還要注意化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和配平.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省成都市龍泉五中第一學(xué)期末統(tǒng)一考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種黃色固體。某次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入右圖燒杯中,緩慢倒人CO2后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅,同時(shí)又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來(lái)。

I.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅”的現(xiàn)象
說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______________________。
Ⅱ.棉花為什么會(huì)燃燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí),推理出棉花要燃燒,除了我們已知“棉花是可燃物”之外,還需滿(mǎn)足的條件為_(kāi)________________________________。
【提出問(wèn)題】在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?
【查閱資料】2Na2O2+2CO2=Na2CO3+O2↑;  2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變呈藍(lán)色。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】經(jīng)過(guò)討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【實(shí)驗(yàn)步驟】 (1)按上圖裝配好裝置,并檢查其氣密性;
(2)將相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器中;
(3)推動(dòng)注射器的活塞,把稀鹽酸注入錐形瓶?jī)?nèi),并固定活塞位置;
A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_(kāi)_______________________;
(4)一段時(shí)間后,在a處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 (1)C中干燥管中沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色
(2)a處帶火星的小木條復(fù)燃;
(3)D處燒杯中水的溫度升高。
【實(shí)驗(yàn)分析】 (1)B裝置的作用是____________;為什么要有此裝置__________________;
(2)C裝置的作用是_________________;
(3)D裝置的燒杯內(nèi)水溫升高的原因是_____________________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 “小木條復(fù)燃”說(shuō)明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣并放出熱量;滿(mǎn)足了棉花燃燒的條件,棉花的主要成分為纖維素,可用(C6Hl0O5)n來(lái)表示,試寫(xiě)出纖維素完全燃燒的方程式___________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省成都市第一學(xué)期末統(tǒng)一考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種黃色固體。某次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入右圖燒杯中,緩慢倒人CO2后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅,同時(shí)又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來(lái)。

I.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“下位的蠟燭先熄滅,上位的后熄滅”的現(xiàn)象

說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______________________。

Ⅱ.棉花為什么會(huì)燃燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí),推理出棉花要燃燒,除了我們已知“棉花是可燃物”之外,還需滿(mǎn)足的條件為_(kāi)________________________________。

【提出問(wèn)題】在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?

【查閱資料】2Na2O2+2CO2=Na2CO3+O2↑;  2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;

白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變呈藍(lán)色。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】經(jīng)過(guò)討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

【實(shí)驗(yàn)步驟】 (1)按上圖裝配好裝置,并檢查其氣密性;

(2)將相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器中;

(3)推動(dòng)注射器的活塞,把稀鹽酸注入錐形瓶?jī)?nèi),并固定活塞位置;

A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_(kāi)_______________________;

(4)一段時(shí)間后,在a處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 (1)C中干燥管中沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色

(2)a處帶火星的小木條復(fù)燃;

(3)D處燒杯中水的溫度升高。

【實(shí)驗(yàn)分析】 (1)B裝置的作用是____________;為什么要有此裝置__________________;

(2)C裝置的作用是_________________;

(3)D裝置的燒杯內(nèi)水溫升高的原因是_____________________________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 “小木條復(fù)燃”說(shuō)明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣并放出熱量;滿(mǎn)足了棉花燃燒的條件,棉花的主要成分為纖維素,可用(C6Hl0O5)n來(lái)表示,試寫(xiě)出纖維素完全燃燒的方程式___________________________________________________。

 

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