9.下列變化過程中,屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.木炭燃燒B.過氧化氫分解C.蠟燭燃燒D.分離液態(tài)空氣

分析 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、木炭燃燒生成二氧化碳,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、過氧化氫分解生成水和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項正確.
C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、分離液態(tài)空氣,是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”) 并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)用語中,對“3”的含義表述不正確的是( 。
A.Al3+-鋁元素的化合價為+3
B.3H2O-3個水分子
C.3H-3個氫原子
D.SO3-1個三氧化硫分子中含有3個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某研究小組對影響過氧化氫分解反應(yīng)速率的某些因素進行實驗探究.在一次實驗中,研究小組的同學(xué)不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5% H2O2溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.硫酸銅溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小組的同學(xué)想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.一起通過如圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并回答問題:

(1)你認(rèn)為最不可能的是水分子,理由是雙氧水是水溶液,總是含水,所以水不是催化劑.
(2)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進行的實驗是乙和丙.在實驗乙中加入稀硫酸后,無明顯變化,證明SO42-或硫酸根離子不起作用;在實驗丙中加入CuCl2(或氯化銅)或Cu(NO32(或硝酸銅)后,會觀察到大量的氣泡,證明起催化作用的是Cu2+或銅離子.
(3)如果要確定硫酸銅是催化劑,實驗小組的同學(xué)還需通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.從分子的角度分析并解釋如表事實,不正確的是( 。
選項事實解釋
A碘酒是混合物由不同種分子構(gòu)成
B端午時節(jié)粽飄香分子在不斷運動著
C氣體受熱膨脹溫度升高,分子自身體積增大
D固體碘受熱升華碘分子間的間隔變大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.據(jù)報道,常州、廣州等地一些液化氣充氣站在液化氣中填充二甲醚(化學(xué)式C2H6O),有的含量竟高達61.3%.二甲醚是一種化工原料,對液化氣罐的配件有較強腐蝕作用,易造成氣罐泄氣,嚴(yán)重會引起爆炸.請閱讀信息后回答
(1)二甲醚能腐蝕液化氣罐的配件,此性質(zhì)屬于二甲醚的化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(2)二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
(3)計算二甲醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)常溫常壓下,10L二甲醚(密度為2.05g/L)中含碳元素多少克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列化學(xué)實驗操作中,不正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.已知尿素[化學(xué)式CO(NH22]中,計算:
(1)尿素分子的相對分子質(zhì)量
(2)C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比
(3)N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.水是一種重要的資源.
(1)電解水實驗揭示了水的組成.如圖實驗中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).
(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是吸附作用.

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同步練習(xí)冊答案