3．形成酸雨的主要氣體是SO2，為了避免該氣體對空氣的污染，可用燒堿溶液吸收該氣體，寫出反應(yīng)的方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

分析 根據(jù)形成酸雨的主要氣體是二氧化硫，反應(yīng)物是二氧化硫和燒堿溶液，生成物是硫酸鈉和水，寫出化學(xué)反應(yīng)式即可．

解答 解：含硫煤的燃燒排放到空氣中的有毒氣體主要是SO2，它遇到雨水后形成酸雨降落到地面上會帶來很大危害，用燒堿溶液吸收該氣體，反應(yīng)的方程式為：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
答案：SO2；SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

點評 正確書寫化學(xué)方程式是解答好本題的關(guān)鍵，書寫化學(xué)方程式時要注意以客觀事實為基礎(chǔ)，不可主觀臆造不存在的反應(yīng)，并要遵守質(zhì)量守恒定律．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是初中化學(xué)實驗的幾種常用儀器，請按要求填空．
（1）①儀器C的名稱叫酒精燈．
②在讀取E中液體體積時，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平．
（2）進行過濾操作，除鐵架臺、A和D外，還需要用到上述儀器中的B（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．“黃金有價玉無價”，某種玉石的主要成分是NaAlSi2O6，下列說法正確的是（　�。�
A．這種玉石含有4種元素
B．這種玉石的主要成分含有10個原子
C．這種玉石主要成分中硅元素化合價為+3
D．這種玉石主要成分中硅元素化合價為+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．酚酞遇堿變紅C．鹽酸揮發(fā)D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實驗室使用塊狀石灰石（CaCO3）和稀鹽酸制CO2，當觀察不到有氣泡產(chǎn)生，固體仍有剩余時，通常認為反應(yīng)結(jié)束，剩余液呈中性．某興趣小組對此進行了以下探究：
【實驗操作】
（1）向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸（1：1）；觀察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置．
（2）取上層清液，用pH試紙測得溶液pH=2，說明溶液顯酸性；pH測定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較．
【實驗思考Ⅰ】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)？其中能使溶液pH=2的有哪些？
【實驗探究Ⅰ】
（1）甲同學(xué)通過實驗排除了CaCl2的可能性．簡述其實驗方案取適量氯化鈣溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，石蕊試液不變色．．
（2）乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和，測得pH＞5．
（3）綜合甲、乙兩同學(xué)實驗，得出的結(jié)論是：剩余液中還含有鹽酸．
【實驗思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3？
【實驗探究Ⅱ】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸（1：1），又有大量氣泡產(chǎn)生．
（1）由此得出的結(jié)論是試管中剩余固體仍含有碳酸鈣；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）比較稀鹽酸加入前后的實驗現(xiàn)象，解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因：鹽酸濃度增大．
【拓展延伸】
（1）反應(yīng)剩余液放置一段時間后，溶液pH增大，其主要原因是碳酸鈣和鹽酸繼續(xù)反應(yīng)．
（2）假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng)，看不到氣泡產(chǎn)生時，停止收集氣體．收集到的CO2質(zhì)量＜（選填“＞”、“＜”、“=”）8.8g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．正確進行化學(xué)實驗操作十分重要，下列圖示實驗操作中正確的是（　�。�
A．
讀出液體體積		B．
過濾		C．
熄滅酒精燈		D．
取固體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料．
（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的導(dǎo)電性．
（2）某同學(xué)為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要的另外兩種溶液是硫酸鎂溶液和硫酸銅溶液．請根據(jù)選定的試劑寫出上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，基本反應(yīng)類型置換反應(yīng)．
（3）某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液進行了如圖實驗，已知溶液甲呈藍色．向固體乙上滴加鹽酸時沒有（填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生，寫出一個該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag或Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag或Zn+Cu（NO3）2═Zn（NO3）2+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．濃H2SO4具有很強腐蝕性，若不慎沾在手上應(yīng)先擦拭后沖洗，稀釋濃H2SO4時應(yīng)將濃硫酸緩緩加入水中，并用玻璃棒不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B中，并進行了如圖所示的三組實驗．

（1）實驗1中，兩支試管的溶液都變成紅色．
（2）實驗2中，若B盛裝的是NaOH溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（3）實驗3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣，A中有白色沉淀生成，B中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分，李紅進行了如下探究：
【提出猜想】：
猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉
…
【實驗和結(jié)論】：
實驗實驗現(xiàn)象結(jié)論
取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色猜想3成立
【反思與評價】：
老師評價李紅得出的結(jié)論不正確，是因為猜想2也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．如果要驗證“猜想3成立”，必需更換試劑，將氫氧化鈣溶液換成氯化鈣溶液．

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