用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是( 。
分析:從分子的基本性質(zhì)入手分析,分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子,它的體積很小,分子在不斷運(yùn)動(dòng),分子間有一定的間隔.相同的分子,性質(zhì)相同,不同分子,性質(zhì)不同.
解答:解:A、水不容易被壓縮,空氣容易被壓縮,說明氣體的分子間隔比較大,此項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、成熟的菠蘿蜜會(huì)散發(fā)出濃濃的香味,說明香味分子運(yùn)動(dòng)到空氣中,被人嗅到,這種說法正確.
C、液化石油氣加壓后貯存在鋼瓶中,說明分子之間有間隙,隨著壓力的增大,氣體分子間的間隔變。苏f法正確.
D、膨化食品中通常充有氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣,因?yàn)榈獨(dú)夥肿釉谕ǔG闆r下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易與食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng),此說法正確.
故選A.
點(diǎn)評:能利用分子或原子的基本性質(zhì)來解釋一些日,F(xiàn)象,特別是粒子的運(yùn)動(dòng)和粒子間的間隔.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

10、用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6、生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是( 。

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12、生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋,正確的是( 。

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下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“水是生命之源”.請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)魚類可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥苡?!--BA-->
氧氣
氧氣
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(2)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
生活污染
生活污染
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(3)蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋:
溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)的速度加快,所以向水中擴(kuò)散的速度就快了
溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)的速度加快,所以向水中擴(kuò)散的速度就快了

溫度升高,分子在水中的擴(kuò)散速率加快,從而加速蔗糖溶解
(4)我國是世界人均水資源貧乏的國家之一.愛護(hù)水資源是我們的應(yīng)盡義務(wù).我們不僅要節(jié)約用水,同時(shí)還要防止水體污染.下列措施中不合理的是
②⑤
②⑤
(填序號).
①生活中不使用含磷洗滌劑      ②禁止施用農(nóng)藥化肥
③生活污水經(jīng)凈化后再排放      ④禁止在江河邊傾倒垃圾
⑤抑制水中所有動(dòng)、植物的生長  ⑥不任意排放工業(yè)廢水
請舉一例,說明你如何節(jié)約用水:
用淘米的水澆花,使用節(jié)水龍頭
用淘米的水澆花,使用節(jié)水龍頭

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