分析 (1)據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途;
(2)根據(jù)液態(tài)二氧化碳滅火器的特點進行解答;
(3)根據(jù)常見的減緩“溫室效應(yīng)”的措施分析回答;
(4)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法分析回答.
(5)根據(jù)甲烷燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解解:(1)①一氧化碳有毒,能使人煤氣中毒;
②酒精能夠溶解某些有機物,作溶劑;
③碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一;
④活性炭具有吸附性,所以可用于吸附冰箱內(nèi)的異味;
(2)A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料,故A正確;
B.二氧化碳的密度比空氣的密度大,可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣,從而起到滅火的目的,故B正確;
C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低溫度使其達到可燃物的著火點以下,但不能降低可燃物的著火點,故C錯誤.
(3)減緩“溫室效應(yīng)”的措施很多,例如:大力植樹造林,開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源;,故填:大力植樹造林;
(4)在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水.根據(jù)題意即可寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH2)2+H2O
(5)天然氣中甲烷充分燃燒生成了二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2
故答案為:(1)①B ②D ③C ④A
(2)AB (3)使用清潔能源(答案合理均可) (4)CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH2)2+H2O
(5)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
點評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途以及化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用托盤天平稱量藥品時,先調(diào)節(jié)天平平衡,再稱量 | |
B. | 實驗室制取氣體時,先檢查裝置氣密性,再裝藥品 | |
C. | 測定某溶液的pH,先用水濕潤pH試紙,再用玻璃棒蘸待測液滴到pH試紙上 | |
D. | 稀釋濃硫酸時,先在燒杯內(nèi)倒入水,再緩慢注入濃硫酸,并不斷攪拌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧比苯甲酰由三種元素組成 | |
B. | 過氧化苯甲酰中碳和氧元素質(zhì)量比為21:8 | |
C. | 過氧化苯甲酰中含有14個碳原子、10個氫原子和4個氧原子 | |
D. | 過氧化苯甲酰中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為69.4% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用鐵與鹽酸反應(yīng)制氯化鐵 | B. | 用碳酸和氯化鈣反應(yīng)制鹽酸 | ||
C. | 用銅與氯化銀反應(yīng)制取金屬銀 | D. | 以生石灰、純堿和水為原料制燒堿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
食物 | 蘋果汁 | 葡萄汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
A. | 蘋果汁和葡萄汁顯酸性 | B. | 牛奶和雞蛋淸顯堿性 | ||
C. | 蘋果汁比葡萄汁的酸性強 | D. | 胃酸過多的人應(yīng)少喝蘋果汁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
名稱 | Ca(OH)2 | NaOH |
價格(元/kg) | 6.00 | 24.00 |
A. | 73.8元 | B. | 72元 | C. | 51.6元 | D. | 22.2元 |
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