【題目】在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,下列說法正確到是( )
A. x=3.1
B. 該反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化比為14:85
C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D. 乙一定是該反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上字跡模糊。該同學(xué)進(jìn)行了如下探究,請你參與探究并填空:
【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)?
【收集信息】經(jīng)詢問得知,該化肥可能為銨態(tài)氮肥。
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO、SO中的一種或幾種。
【實(shí)驗(yàn)記錄與分析】
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨 | _____________ | 含有銨根離子 |
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過濾 | 產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解 | 沒有____存在 |
(3)取(2)所得濾液少量于試管中,滴加______________ | ____________ | 有Cl-存在 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽離子,則其中一定含有的物質(zhì)是:____________(寫化學(xué)式)。
【實(shí)驗(yàn)反思】若步驟(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行?________。請簡要說明原因:____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】往硫酸和硫酸銅的混合溶液中,逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制如圖所示曲線,下列說法不正確的是( )
A. a點(diǎn)至b點(diǎn)之間的溶液中溶質(zhì)種類最多,c點(diǎn)的溶液所含的溶質(zhì)種類最少
B. d點(diǎn)的溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)
C. c至d段,溶液pH不斷增大
D. ab段的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,bc段的反應(yīng)中有白色沉淀產(chǎn)生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬與合金
I.人類很早就開始使用金屬,下列記載均與金屬有關(guān),請按要求填空。
①“金(即鋼)柔錫柔,合兩柔則剛。”
②何意百煉鋼,化為繞指柔(“百煉鋼”指生鐵經(jīng)過高溫煅燒,反復(fù)錘煉成為鋼)
③東晉《抱樸子》中記載:“以曾青涂鐵,鐵赤色如銅”(“曾青”即CuSO4溶液)。
④美人首飾侯王印,盡是沙中浪底來。(“首飾”、“印”指金制品)
(1)①~④劃線部分,發(fā)生了化學(xué)變化的是_________(填編號),其中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。該反應(yīng)中發(fā)生有效的相互作用而促使變化發(fā)生的微粒是(寫出微粒符號)__________________。
(2)①說明合金與組成它的純金屬相比,具有的優(yōu)點(diǎn)是____________________。
(3)② 中“百煉鋼”指將生鐵轉(zhuǎn)化為鋼,關(guān)于生鐵和鋼的說法正確的是_________。
A.生鐵、鋼都是混合物
B.鋼可以完全溶解在足量稀鹽酸中
C.在鋼中加入玻璃纖維可得到既有玻璃般透明或半透明性,又有鋼鐵般強(qiáng)度的材料—玻璃鋼
D.用赤鐵礦治煉生鐵時(shí),礦石中的氧化鐵發(fā)生了還原反應(yīng)
(4)④說明金在自然界中以單質(zhì)形式存在,其原因是__________________________。
現(xiàn)在,人們常用銀、鈀、鉑三種金屬制作首飾,如圖,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中,一段時(shí)間后取出,發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化,通過該實(shí)驗(yàn)判斷銀、鉑、鈀的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)?/span>_____________________(用符號表示)。
II.金屬在現(xiàn)代社會有著更廣泛的應(yīng)用。我國自行研發(fā)的大型客機(jī)C919于今年5月成功試飛,其中就應(yīng)用了很多金屬材料。
(5)鐵比鋁的強(qiáng)度大,但制造大飛機(jī)機(jī)身卻用鋁合金而不用鐵合金,主要原因是鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性和_______________的優(yōu)良性質(zhì)。鐵易銹蝕是鐵與空氣中的_______________作用的結(jié)果,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性。原因是_______________(用文字?jǐn)⑹?/span>)。
(6)鋁的廣泛使用,除因其具有優(yōu)良性質(zhì)外,還得益于煉鋁技術(shù)水平的提高,下圖是用鋁土礦煉制鋁的生產(chǎn)流程。
鋁土礦的主要成分為Al2O3,現(xiàn)有含Al2O351%的鋁土礦(其他成分不含鋁)200t,經(jīng)上述反應(yīng)后可制得鋁________t(假設(shè)上述各步反應(yīng)中,鋁元素一共損失10%。計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)。
步驟④采用電解法煉鋁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。
(7)金屬鋰和鈦均不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中,某小組想通過金屬與稀鹽酸的反應(yīng)比較鋰、鋁的活動(dòng)性,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制的變量有_________________________。鈦的活動(dòng)性位于銅、鋁之間,預(yù)測鈦可能與_________、_________(寫出兩種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式)等物質(zhì)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題。
(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是 (填字母序號)
①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A.①④⑥ B.①③⑤⑥ C.①②⑥ D.②③⑤
(2)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng),下同),化學(xué)方程式為① ,若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則m2與m1之差表示② 的質(zhì)量。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕,其原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:
(1)在____時(shí),A、B兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。
(2)在高于20℃時(shí),物質(zhì)的溶解度A____B(填“>、<或=”)
(3)當(dāng)A中含有少量B時(shí),可以用______法提純A。
(4)10℃時(shí),A的飽和溶液升高到t℃時(shí),其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(填升高、不變或降低)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文,回答相關(guān)的問題:
淀粉是植物生長期間以淀粉粒形式貯存于細(xì)胞中的貯存多糖。它在種子、塊莖和塊根等器官中含量特別豐富。淀粉是一種不溶于冷水的白色粉末,但和水共同加熱至沸點(diǎn),就會形成糊漿狀,俗稱漿糊,這又叫淀粉的糊化。淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生一系列反應(yīng),最終產(chǎn)生葡萄糖。葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化成二氧化碳和水。淀粉除食用外,工業(yè)上用于制糊精、麥芽糖、葡萄糖、酒精等。
(1)淀粉的一個(gè)物理性質(zhì)______________________。
(2)寫出葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化的化學(xué)方程式______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示、則下列說法中正確的是( )
A. 100g水中溶解80gX即可得到X的飽和溶液
B. 溶解度:Y>X>Z
C. t℃時(shí),X、Y、Z的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. 當(dāng)X中含有少量Z時(shí),可通過降溫結(jié)晶來提純X
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. a一定是反應(yīng)物 B. x+y=20
C. x的取值范圍一定是0≤x≤30 D. 反應(yīng)生成c與d的質(zhì)量比為2:3
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