3．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），擬定的實(shí)驗(yàn)方案可行的是（　�。�
A．木炭粉（CuO）-在空氣中灼燒
B．KCl溶液（CaCl2）-通入過量的CO2氣體，過濾
C．NaOH溶液（Na2CO3）-加入適量的澄清石灰水，過濾
D．H2（HCl氣體）-依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、木炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CO2氣體不能與氯化鈣溶液反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、Na2CO3能與適量的澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、HCl氣體能與NaOH溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氣不氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：CD．

點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中““和“”表示不同元素的原子，下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變B．反應(yīng)前后分子種類沒有改變
C．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1：1D．生成物含有兩種分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用正確的化學(xué)用語填空：
（1）2個(gè)氮原子2N
（2）-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
（3）最簡單的有機(jī)化合物CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示：
（1）空氣中含量最多的氣體：N2；
（2）地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成的化合物：Al2O3；
（3）3個(gè)二氧化氮分子：3NO2；
（4）2個(gè)銨根離子：2NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．為了測定某含雜質(zhì)7%的黃銅（主要含銅鋅）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)中不含銅、鋅元素，雜質(zhì)不溶于水，不與其它物質(zhì)反應(yīng)，受熱也不分解），某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸，配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，需要水的質(zhì)量是60g；
（2）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）向過濾后所得濾液中加入87.4g水，則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，將60g該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變，則生成二氧化碳的質(zhì)量是（　�。�
A．16gB．18gC．20gD．22g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．由于不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上網(wǎng)游戲、偏食等因素的影響，青少年患近視的人數(shù)不斷增加，請利用所學(xué)知識(shí)，完成以下與近視相關(guān)的部分探究活動(dòng)：
（1）圖中的甲（選填“甲”或“乙”）可用來解釋近視的成因，近視屬于非傳染性（選填“非傳染性”或“傳染性”）疾�。�
（2）二溴海因（C5H6O2N2Br2）是一種高效、低殘留的新型環(huán)境友好消毒劑，可用于隱形眼鏡消毒，那么二溴海因中C：O：N的質(zhì)量比為15：8：7．
（3）查閱資料可知：人體中維生素A（C20H30OCaS）的攝入不足容易導(dǎo)致近視，試計(jì)算維生素A中Ca的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．下面化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”的意義．（用序號(hào)填空）
A．2H    B．CO2 C．2CH4 D．Mg2+E．$\stackrel{+2}{Ca}$
（1）表示分子個(gè)數(shù)的是C；
（2）表示原子個(gè)數(shù)的是A；
（3）表示化合價(jià)數(shù)的是E；
（4）表示離子所帶電荷數(shù)的是D；
（5）表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)要遵循質(zhì)量守恒定律．甲、乙、丙、丁四組同學(xué)從不同的角度研究了質(zhì)量守恒定律．

（1）甲組研究了反應(yīng)：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，他們從該反應(yīng)中獲取的信息有：
①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣；
②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃；
③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變；
④反應(yīng)的生成物是水；⑤2個(gè)氫氣分子和1個(gè)氧氣分子化合生成2個(gè)水分子．
（2）乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，如圖1中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m（前）、m（后）．
請根據(jù)圖1所示回答：
①乙組實(shí)驗(yàn)中，m（前）＞m（后），原因是二氧化碳?xì)怏w逸出，若所用試劑不變，改進(jìn)的方法是將燒杯改成密閉容器；
②丙組實(shí)驗(yàn)中，m（前）=m（后），乙組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是質(zhì)量守恒定律研究的是化學(xué)反應(yīng)，而丙組中的物質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（3）丁組同學(xué)研究了物質(zhì)W的組成．一定條件下，W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖2所示：
其中，x=52g，W的化學(xué)式是C2H6O．

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