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16.(1)工業(yè)上將氫氣與氯氣(Cl2)在點燃的條件下反應生成氯化氫(HCl),用水吸收氯化氫制鹽酸.氫氣在氯氣中燃燒的化學方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl.
(2)金屬鈉是一種活潑的金屬,將一小塊金屬鈉放入滴有無色酚酞的水中,發(fā)生劇烈反應,溶液變成紅色,產生一種可燃性氣體,請寫出該反應的化學方程式2Na+2H2O═2NaOH+H2↑.
(3)某“鈣咀嚼片”的主要原料是碳酸鈣,服用該咀嚼片后,有時會出現腹脹、打嗝等反應,出現這種反應的原因是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化學方程式表示).

分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,反應的化學方程式為:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl.
(2)鈉與水反應生成氫氧化鈉(水溶液使無色酚酞溶液變紅色),產生一種可燃性氣體(由質量守恒定律,反應前后元素種類不變,該氣體是氫氣),反應的化學方程式為:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑.
(3)碳酸鈣與胃液中的鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl;(2)2Na+2H2O═2NaOH+H2↑;(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.氫氣和氧氣之間發(fā)生化學反應的過程,可用下列圖示描述.

試回答下列問題:
(l)寫出該反應的化學方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)從圖中你還得到哪些信息?(寫出兩條即可)①化學變化中分子可分原子不可分;②一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構成.

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14.下列轉化不能一步實現的是( 。
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4.寫出下列化學符號中“2”的意義:
(1)2H氫原子的個數為2;
(2)O21個氧分子中含有2個氧原子;
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11.在一定條件下,下列轉化不能由一步反應實現的是( 。
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1.自然界中幾乎不存在純凈的水,若要對自然界中是水進行凈化處理,下列凈化天然水的操作中,凈化程度最高的是( 。
A.蒸餾B.過濾C.靜置沉淀D.吸附沉淀

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8.水是重要的自然資源.

(1)圖甲是電解水的實驗裝置示意圖.通電一段時間后,試管1產生的氣體名稱為氫氣,該實驗說明水是由氫元素,氧元素組成的化合物.
(2)圖乙是簡易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是過濾,經過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是蒸餾.
(3)若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的水,必須使用的玻璃儀器:燒杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流.
(4)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示

①對應的作用是b(填字母序號,下同),②對應的作用是c③對應的作用是a.  a.殺菌消毒      b.吸附雜質      c.沉淀過濾      d.蒸餾
(5)保護水資源是每個公民應盡的責任和義務.下列防止水污染的措施可行的是B、D.
A.抑制水中所有動植物生長   B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農藥和化肥       D.生活污水處理后再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.溶解度曲線為我們定量描述物質的溶解性強弱提供了便利,請你根據如圖的溶解度曲線回答下列問題:
(1)80℃時,50g的甲物質放入50g的水中,則該溶液的溶質質量分數為37.5%.
(2)40℃時甲乙物質的溶解度相等.
(3)欲獲得甲物質的結晶,需采用的方法降溫結晶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.當CO2持續(xù)不斷的通入澄清石灰水時,符合沉淀質量變化的曲線為【提示:CO2通入澄清石灰水,溶液變渾濁;繼續(xù)通入CO2,又變澄清.】( 。
A.B.C.D.

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