18．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)有兩種生成物
B．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2：1

分析 比較反應(yīng)前后分子的構(gòu)成關(guān)系可以得出：該反應(yīng)的模擬模型圖中，6個(gè)分子全部參加反應(yīng)，而3個(gè)分子中只有2個(gè)分子參加反應(yīng)；反應(yīng)生成的4個(gè)分子構(gòu)成相同，屬于同一種物質(zhì)的分子，可判斷圖示的反應(yīng)只生成一種物質(zhì)．

解答 解：依據(jù)圖示及分析可得該反應(yīng)的圖示可轉(zhuǎn)化為如右圖所示的情況
A、反應(yīng)生成的四個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，因此反應(yīng)的生成物只有一種，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，反應(yīng)的生成物的每個(gè)分子由四個(gè)原子構(gòu)成，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、反應(yīng)生成的四個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，即反應(yīng)生成一種物質(zhì)，反應(yīng)物為兩種單質(zhì)，該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，故C說(shuō)法正確；
D、對(duì)比反應(yīng)前后的分子可知，參加反的應(yīng)該分子有2個(gè)，圖中的6個(gè)的分子全部參加反應(yīng)，所以參加反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比為6：2=3：1，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖問(wèn)題的考查，根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物的種類(lèi)，依據(jù)構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)為化合反應(yīng)分析解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．金屬材料與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，具有廣泛的應(yīng)用．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C（填字母）；
A． 金屬硬幣    B．鋁制導(dǎo)線    C．銅制火鍋
（2）波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多液的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示）；
（3）防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一．潔凈的鐵釘在下列情況下容易生銹的是B（填字母）；
A．在干燥的空氣中    B．在潮濕的空氣中    C．浸沒(méi)在植物油中
（4）鋁具有良好的抗腐蝕性能，原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化．氧化鋁難溶于水，卻能溶于酸．寫(xiě)出氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水的化學(xué)方程式Al2O3+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，把同樣大小的濾紙和乒乓球碎片分別放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性
B．銅片受熱的一面變黑，是因?yàn)楫a(chǎn)生了氧化銅
C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中濾渣碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒
D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)物質(zhì)用途敘述不正確的是（　　）
A．氫氣用作燃料B．二氧化碳用于冶煉金屬
C．氧氣用于做醫(yī)療急救D．干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)從上表中查出關(guān)于鈹元素的相對(duì)原子質(zhì)量：9.012．
（2）在第二周期（橫行）元素中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的氖（填元素名稱(chēng)）．
（3）第三周期共有非金屬元素5種．
（4）第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是NaCl，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（5）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是bd（選填選項(xiàng)字母）．
a．C和Ne　　　　　　b．Be和Mg　　　　　　c．Al和Si　　　　　　　d．F和Cl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．A～H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)B氧化銅；F氧化鐵．
（2）反應(yīng)③中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是CO（用化學(xué)式表示）
（3）上述4個(gè)反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是①④（用反應(yīng)的序號(hào)填空）．
（4）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S氣體，反應(yīng)的方程式為：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．H2S是一種有毒氣體，密度大于空氣，易溶于水形成一種無(wú)氧酸，下列說(shuō)法不合理的是（　�。�
A．可用過(guò)氧化氫的發(fā)生裝置制取H2S氣體
B．可用排水法收集H2S氣體
C．可用向上排空氣法收集H2S氣體
D．可用水來(lái)吸收H2S氣體防治污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)區(qū)分生活中的下列各組物質(zhì)、寫(xiě)出根據(jù)什么性質(zhì)區(qū)分該組物質(zhì)，并寫(xiě)出該性質(zhì)所屬的類(lèi)別．
物質(zhì)區(qū)別依據(jù)方法與結(jié)論性質(zhì)類(lèi)別
食鹽與白糖味道不同味道咸的是食鹽，
味道甜的是白糖		物理性質(zhì)
白醋和白酒   
味精和面粉   
水和石灰水   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．氮化硅（Si3N4）是耐高溫新型陶瓷，計(jì)算：
（1）氮化硅的相對(duì)分子質(zhì)量為140；
（2）氮化硅中Si、N兩種元素的質(zhì)量比為3：2；
（3）氮化硅中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；
（4）140g氮化硅中含硅元素的質(zhì)量為84g．

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