18．海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，如NaCl、MgCl2、CaCl2等物質(zhì)．從海水中提取金屬鎂的主要流程如土1：
（1）電解熔融的無(wú)水MgCl2可以得到金屬鎂．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．
（2）將海水中的鎂提取出來(lái)，首先要讓海水中的鎂離子形成沉淀而富集起來(lái)．結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，為了使氯化鎂轉(zhuǎn)化為沉淀，應(yīng)加入的溶液A可能是Ca（OH）2溶液（或NaOH溶液）．
室溫下幾種物質(zhì)的溶解度
物質(zhì)MgCO3CaCO3Mg（OH）2Ca（OH）2
溶解度/g0.010.00130.00290.16
（3）結(jié)合MgCl2的溶解度曲線如圖2分析，操作I：蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾．

分析 （1）據(jù)反應(yīng)類型的判定即化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的判定解答；
（2）氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂需要加入堿液，驗(yàn)證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2的方法是取濾液滴入Ca（OH）2溶液（或NaOH溶液）是否有沉淀生成；
（3）根據(jù)氯化鎂的溶解度隨溫度的變化情況分析結(jié)晶的方法．

解答 解：（1）據(jù)反應(yīng)反應(yīng)的概念，電解熔融的無(wú)水MgCl2可以得到金屬鎂和氯氣，反應(yīng)屬于一變多，故此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)；
（2）氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂需要加入堿液以提供氫氧根，此處選擇過(guò)量的Ca（OH）2溶液（或NaOH溶液）進(jìn)行反應(yīng)，目的是讓所取海水中的氯化鎂全部轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂沉淀；
（3）由于氯化鎂的溶解度隨溫度的升高而增大，所以，從氯化鎂溶液中取得氯化鎂晶體，應(yīng)選擇降低溫度結(jié)晶的方法．
故答案為：（1）分解； （2）Ca（OH）2溶液（或NaOH溶液）；（3）降溫結(jié)晶．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，明確工業(yè)上制取金屬鎂的反應(yīng)流程、堿的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色物質(zhì)生成
B．硫在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C．甲烷在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成
D．鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色的銅生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放著下列儀器和藥品．

①根據(jù)提供的儀器和藥品可以制取的氣體是CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，制取該氣體應(yīng)選擇的儀器為①③⑤（填序號(hào)）．
②利用提供的藥品還可以制取初中學(xué)習(xí)過(guò)的另一種氣體，利用該藥品制取氣體時(shí)，還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是酒精燈（填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．2015年5月30日，玉林市消防戰(zhàn)士楊科璋為了搶救人們?nèi)罕姷纳?cái)產(chǎn)，獻(xiàn)出了年輕的生命，在向英雄致敬的同時(shí)，我們必須掌握一些消防安全知識(shí)．
（1）災(zāi)難發(fā)生后，最重要的是生命安全，當(dāng)火勢(shì)較大時(shí)要冷靜地根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的“自救”措施用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)．
（3）高樓起火時(shí)，消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的滅火原理是降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下．
（3）家用小型二氧化碳滅火器能滅火，寫出這種滅火器的滅火原理隔絕氧氣并降溫到著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在自來(lái)水消毒過(guò)程中，通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：（圖注：●表示氯原子○表示氧原子●表示氫原子）
（1）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO．
（2）該反應(yīng)是否屬于基本反應(yīng)類型中的某一種？否（填“是”或“否”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．為研究酸的性質(zhì)，某研究小組進(jìn)行了如下探究．

（1）小剛將顆粒大小相同的純鋅粒和粗鋅分別加入相同濃度的稀硫酸中，寫出鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）小剛仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)純鋅粒和硫酸的反應(yīng)明顯比粗鋅粒慢，通過(guò)查閱資料小剛得知粗鋅中含有一些不活潑金屬，她猜想可能是粗鋅中不活潑金屬促進(jìn)了鋅和硫酸的反應(yīng)．為了驗(yàn)證小剛的猜想，你認(rèn)為應(yīng)該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中，加入少量的下列哪種物質(zhì)？B．
A．HCl     B．CuCl2     C．NaCl     D．CaCl2
（3）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)加入上述所選物質(zhì)，純鋅和稀硫酸的反應(yīng)都有不同程度的加快，請(qǐng)你分析可能的原因是什么？四種溶液中的Cl-對(duì)溶液起了促進(jìn)作用．
（4）小剛想通過(guò)用一定質(zhì)量粗鋅和足量的硫酸反應(yīng)，測(cè)量生成氫氣的體積來(lái)計(jì)算粗鋅的純度設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．在虛線框中應(yīng)接入圖中的②，廣口瓶上方殘留的空氣不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）對(duì)氫氣體積的測(cè)量造成影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．實(shí)驗(yàn)儀器的安全使用非常重要．
【參考資料】酒精燈會(huì)發(fā)生“火雨”現(xiàn)象：
酒精燈發(fā)出悶響聲，火苗頂開瓷質(zhì)燈芯管，由燈壺內(nèi)向外爆燃，引發(fā)危險(xiǎn)．
瓷質(zhì)燈芯管不匹配或有破損的酒精燈，如果用嘴吹氣來(lái)熄滅酒精燈，可能引起“火雨”．請(qǐng)用相關(guān)知識(shí)解釋原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．將金屬銅進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn)：向得到的C溶液中逐滴滴加Ba（OH）2溶液，滴加Ba（OH）2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．請(qǐng)回答：

（1）寫出Cu→A的化學(xué)方程式Cu十O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（2）寫出C溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式CuCl2、HCl或Cu（NO3）2、HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答：

（1）寫出圖甲中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管②酒精燈．
（2）若用B裝置制取氧氣，所利用的反應(yīng)原理的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）若用氯酸鉀制取氧氣，所選發(fā)生裝置是，若選該裝置用高錳酸鉀制取氧氣，對(duì)該裝置應(yīng)作的改進(jìn)是在試管口放一棉花團(tuán)．
（4）氧氣可用法收集，原因是密度比空氣的密度大，氧氣還可用法收集，原因是不易溶于水．
（5）若在如圖乙F裝置中裝滿水用來(lái)收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b端通入．

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