2．已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間有如圖所示的轉(zhuǎn)變關(guān)系（發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)），其中A、B、C在通常情況下是三種無色無味的氣體，且C為化合物，D是一種無色的液體氧化物，F(xiàn)是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)．
（1）請寫出B的化學(xué)式：BO2
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：
A+B→D：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
D+E→F：CO2+H2O═H2CO3．

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析，D是一種無色無味的液體，故D可能是水，水能與E反應(yīng)生成使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)F，故E可能是二氧化碳，生成的F是碳酸；氣體化合物C能與氣體單質(zhì)B反應(yīng)生成二氧化碳，故B是氧氣，C可能是一氧化碳；氣體A能與氧氣反應(yīng)生成水，故A是氫氣，據(jù)此解答．

解答 解：D是一種無色無味的液體，故D可能是水，水能與E反應(yīng)生成使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)F，故E可能是二氧化碳，生成的F是碳酸；氣體化合物C能與氣體單質(zhì)B反應(yīng)生成二氧化碳，故B是氧氣，C可能是一氧化碳；氣體A能與氧氣反應(yīng)生成水，故A是氫氣，帶入框圖，推斷合理；
（1）B氧氣故填：O2；
（2）①氫氣和氧氣點燃生成水，故填：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
②水和二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸，故填：CO2+H2O═H2CO3．

點評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述找出解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合框圖推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．（1）如圖是電解水的微觀示意圖．從圖中你獲得的信息有哪些？（至少回答2條不同類型的信息）
（2）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是C
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實驗圖示回答相關(guān)問題：

（1）操作④中玻璃棒的作用是引流
（2）若按照②③①步驟配制50g16%的NaCl溶液，所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）
（3）操作⑤中停止加熱的時間是B（填序號）
A、蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時     B．蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時
（4）除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計算精鹽的產(chǎn)率，其正確操作步驟為②③①④⑤②．以下操作中可能會導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率偏小的有AD（填序號）[產(chǎn)率=$\frac{精鹽質(zhì)量}{粗鹽樣品質(zhì)量}$×100%]
A、操作①中有少量溶液濺出燒杯
B．操作③中仰視讀數(shù)
C．操作④中漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣      
D．操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)用語填空：
（1）2個鋰原子2Li；
（2）n個硝酸根離子nNO3-；
（3）氧化鋁Al2O3；
（4）硫酸亞鐵溶液中的陽離子Fe2+；
（5）碳酸鈉Na2CO3；
（6）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子核內(nèi)有8（填數(shù)字）個質(zhì)子，若該原子核內(nèi)有10個中子，則該原子的相對原子質(zhì)量約為18．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有H、C、O、N四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合初中已學(xué)物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①具有還原性的氣體化合物CO；
②溶于水吸收熱量的物質(zhì)NH4NO3；
③含氧量最高的氧化物H2O2；
④可用于煉鋼的氣體O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容．
（1）如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是C．
A．鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13
B．在化合物中鋁通常顯+3價
C．鋁是地殼中含量最多的元素
D．鋁可做導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
（2）化學(xué)興趣小組利用如圖2裝置探究煉鐵的原理，回答下列問題．
①玻璃管中的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色．
②右邊酒精燈上方的導(dǎo)管口有藍色火焰出現(xiàn)．
③右邊酒精燈的作用是除去未反應(yīng)的CO，防止污染空氣．
④有鐵生成的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）如圖3是探究鐵生銹的實驗裝置，一段時間后，能觀察到什么現(xiàn)象？（裝置氣密性良好，且開始時U形管兩端的紅墨水液面相平）
（4）硫酸亞鐵能用于治療缺鐵性貧血，現(xiàn)有純凈的鐵粉112g，與足量的稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)，可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．某同學(xué)在探究學(xué)習(xí)活動中，測出了家中某些物質(zhì)的pH：
物質(zhì)醋肥皂水食鹽水牙膏
pH31079
（1）上述物質(zhì)中能使紫色石蕊溶液變紅的是醋．
（2）馬蜂的蜂毒是酸性的，若你被馬蜂蜇了，可用上述物質(zhì)中的肥皂水、牙膏涂抹在皮膚上．
（3）日常生活中煤炭燃燒可能產(chǎn)生少量的SO2氣體，可用NaOH溶液吸收，該反應(yīng)的方程式為2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．金屬是一種非常重要的資源，在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．
（1）人類向自然界提取量最大的金屬是鐵，高爐煉鐵的原料是鐵礦石，空氣，石灰石和焦炭，
（2）如圖所示，在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘，用帶U形管的橡皮塞塞緊，U形管內(nèi)水面處于同一高度，數(shù)天后觀察到U形管內(nèi)的a側(cè)液面上升（填“上升”“下降”或“不變”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是鐵釘在潮濕的環(huán)境下和水氧氣反應(yīng)生銹，從而消耗了氧氣，導(dǎo)致a側(cè)液面上升．
（3）請你提出一條防止鋼鐵銹蝕的合理措施刷漆．
（4）在Cu（NO3）2、Al（NO3）3、和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體上滴加稀鹽酸時有氣泡產(chǎn)生，則反應(yīng)所得溶液中含有的金屬離子有Al 3+、Fe 2+，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原混合溶液質(zhì)量小填（“大”或“小”），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu（NO3）2+Fe=Fe（NO3）2+Cu或者2AgNO3+Fe=2Ag+Fe（NO3）2或者Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（寫一個即可）．
（5）工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌，冶煉難溶金屬等，其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來，若用鋁與四氧化三鐵反應(yīng)來制取25.2kg鐵，理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊答案