1．某研究性學(xué)習(xí)小組分別用等質(zhì)量的金屬Fe和Zn跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列結(jié)論中合理的是（　�。�
A．A表示鐵和稀硫酸的反應(yīng)曲線
B．反應(yīng)結(jié)束后，A、B均反應(yīng)完，硫酸有剩余
C．反應(yīng)消耗Fe的質(zhì)量小于Zn
D．反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等

分析 通過(guò)圖象可知金屬A、B與酸反應(yīng)的速率和生成氫氣的質(zhì)量，由此可推出金屬活動(dòng)性順序，并結(jié)合化學(xué)方程式的計(jì)算可推出金屬和酸的用量問題．

解答 解：A、A曲線先出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，所以金屬A比較活潑，A是鋅，故A錯(cuò)誤；
B、兩種金屬與酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量相等，所以消耗的硫酸相等，金屬有剩余，故B錯(cuò)誤；
C、每56份質(zhì)量的鐵會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣，每65份質(zhì)量的鋅會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣，生成的氫氣質(zhì)量相等，所以反應(yīng)消耗Fe的質(zhì)量小于Zn，故C正確；
D、每56份質(zhì)量的鐵會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣，每65份質(zhì)量的鋅會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣，生成的氫氣質(zhì)量相等，所以反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量不相等，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查金屬與酸反應(yīng)的有關(guān)知識(shí)，綜合性較強(qiáng)，不僅需要根據(jù)圖象和題意分析出直接信息，還需要根據(jù)計(jì)算得出用量問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在理化實(shí)驗(yàn)操作考試中，小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是：配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液．如圖是實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求回答：

（1）該溶液配制過(guò)程中除選上面的儀器中D、E、H、I外，還必須選用的儀器有BG；（填字母）
（2）主要的實(shí)驗(yàn)步驟是：
①計(jì)算：計(jì)算所需氯化鈉固體的質(zhì)量和水的體積．
②稱量：
a．使用稱量?jī)x器的第一步是調(diào)節(jié)天平平衡．
b．（如圖2）稱取7.5g氯化鈉固體，稱量氯化鈉固體時(shí)若藥品量不足，此時(shí)一只手用藥匙取藥品移至天平左盤上方，另一只手應(yīng)輕輕叩擊手腕，使少量藥品落入盤中．
C．量取所需水的體積時(shí)應(yīng)選用50mL（填“10”、“50”或“100”）的計(jì)量?jī)x器．
③溶解：E儀器的作用是攪拌，加速固體溶解速度．
④誤差分析：在量取水的體積時(shí)若仰視讀數(shù)，則導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．金屬材料在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中有著廣泛應(yīng)用．
①鐵和鋁都可以制作炊具，主要利用了它們的導(dǎo)熱性．
②鋁制品具有耐腐蝕性的原因是4Al+3O2═2Al2O3（用方程式表示）
③21世紀(jì)的能源金屬-鋰（Li）金屬鋰，被譽(yù)“21世紀(jì)的能源金屬”，當(dāng)前手機(jī)中廣泛使用的電池，主要是高能鋰電池．請(qǐng)回答下列問題：a．鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示 ；鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）電子變成離子，其離子符號(hào)為L(zhǎng)i+．
b．研究表明，鋰的金屬活動(dòng)性比較活潑，能與稀硫酸反應(yīng)．寫出金屬鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Li+H2SO4═Li2SO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．寫出下列化學(xué)符號(hào)中2的含義：
①3Fe2+：表示一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷
②CO2：表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．生活之中處處有化學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．把氮?dú)獬淙胧称钒b中延緩食品變質(zhì)
B．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，應(yīng)大量施用化肥
C．用活性炭可以降低水的硬度
D．生活污水不是化工廢水，可向江河湖泊里任意排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是某物質(zhì)的分子模型，下列關(guān)于該物質(zhì)說(shuō)法正確的是（　　）
A．物質(zhì)中含有四個(gè)原子B．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.9%
C．化學(xué)式為NH3D．氮元素和氫元素的質(zhì)量比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的方法有很多．如圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：將集氣瓶容積五等分，并做好標(biāo)記；點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞；待燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，根據(jù)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答問題：
（1）進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$；
（2）紅磷燃燒后的產(chǎn)物是五氧化二磷，化學(xué)式為P2O5，你猜測(cè)它的狀態(tài)在常溫下為固態(tài)，該反應(yīng)的化學(xué)原理用文字表達(dá)式表示為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（3）燃燒后集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體主要是N2，它的性質(zhì)為難溶于水；（寫一條）
（4）若進(jìn)入集氣瓶中水的體積比理論值偏少，可能的原因有紅磷量不足、未等裝置冷卻打開止水夾．（寫兩條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中不能由金屬與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)直接得到的是（　　）
A．ZnCl2B．AlCl3C．CuCl2D．MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2015年3月22日“世界水日”、“中國(guó)水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．大量使用農(nóng)藥、化肥，會(huì)造成水體污染
B．水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)
C．水是生命之源，取之不盡用之不竭
D．隨意丟棄廢電池易造成水污染

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