分析 (1)根據(jù)木炭與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳直接寫出化學(xué)方程式進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)與反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物受熱均勻,可獲得持續(xù)高溫解答;
(4)
①根據(jù)加熱還可以排凈試管內(nèi)的空氣進(jìn)行解答;②根據(jù)碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳進(jìn)行解答;
解答 解:
(1)木炭與氧化銅反應(yīng),黑色固體變?yōu)榧t色,澄清的石灰水變渾濁,生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)與反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快,所以把塊狀的木炭變成碳粉更利于反應(yīng)的進(jìn)行;
(3)反應(yīng)物受熱均勻,可獲得持續(xù)高溫;
(4)
①混合物需進(jìn)行預(yù)熱,除了使試管受熱均勻外,還能達(dá)到的目的是排凈試管內(nèi)的空氣;
②試管中還可能發(fā)生的反應(yīng)是碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2;
故答案為:
(1)黑色固體變?yōu)榧t色,澄清的石灰水變渾濁 C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑; CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更充分;
(3)反應(yīng)物受熱均勻,可獲得持續(xù)高溫;
(4)
①排凈試管內(nèi)的空氣;②碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,也能使澄清的石灰水變渾濁
點(diǎn)評(píng) 本題在考查“影響反應(yīng)速率的因素”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),采用了多個(gè)不同的例子,通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn),得到結(jié)果分析生成結(jié)論,注重考查學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
類別 | 單質(zhì) | 氧化物 | ||
物質(zhì) | 空氣 | H2CO3 | ||
用途 | 分離液態(tài)空氣制氧氣 | 登山,潛水 | 制取碳酸飲料 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A.加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳混合物 | B.在密閉容器中,甲烷完全燃燒 | C.碳在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒 | D.氫氣燃燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ④⑤ |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com