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13.化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱集氣瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),若要得到相對純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是E(填字母).
(3)小軍同學選用F裝置做CO還原氧化銅的實驗,當反應進行一段時間后,玻璃管中的現象是固體逐漸減少、黑色變紅色;小軍同學認為尾氣中的一氧化碳可以利用,于是設計如下裝置除去尾氣中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,準備進行后續(xù)的探究.其中最合理的裝置是③(填序號,瓶內為氫氧化鈉溶液).

分析 集氣瓶是收集氣體的儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.F裝置做CO還原氧化銅的實驗中,玻璃管中的現象是:固體逐漸減少、黑色變紅色;除去尾氣中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,準備進行后續(xù)的探究.其中最合理的裝置是③.

解答 解:(1)集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:集氣瓶;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;B;E;
(3)F裝置做CO還原氧化銅的實驗中,玻璃管中的現象是:固體逐漸減少、黑色變紅色;除去尾氣中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,準備進行后續(xù)的探究,其中最合理的裝置是③;故答案為:固體逐漸減少、黑色變紅色;③;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
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18.測得20g氧化鐵和氧化鎂的混合物中,氧元素的質量分數為32%,向其中加入一定量的稀鹽酸至恰好完全反應,再向溶液中加入200g NaOH溶液至恰好沉淀完全,生成沉淀的總質量為27.2g,求所用氫氧化鈉的溶質質量分數為多少?

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4.對實驗現象的觀察和分析,有助于獲得化學知識并學會科學探究的方法.下列以實驗現象的分析合理的是( 。
A.某無色氣體能使燃著的木條熄滅,可證明該氣體一定是二氧化碳
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D.某溶液能使酚酞變紅,可證明該溶液一定是堿溶液

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1.氧化銦錫是觸摸屏技術重要材料,它由氧化錫和氧化銦熔融而成.氧化銦(Y2O3)中,銦元素(Y)的化合價為(  )
A.+1B.+2C.+3D.+6

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8.下列有關化學知識的說法正確的是( 。
A.A向某未知溶液中滴入Ba(OH)2溶液,產生白色沉淀后滴入足量HNO3,若沉淀不溶解由原溶液中一定含有SO42-
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C.除去NaCl少量的Na2SO4,加水溶解后加入適量的Ba(NO32溶液,然的過濾,蒸發(fā)
D.化學反應3X=Y+2Z中,若X的相對分子質量為M,Y的相對分子質量為N,則Z的相對分子質量為M-N

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18.從化學的視角和認識廚房中蘊含的豐富化學知識.
(1)下列廚房用品所使用的主要材料.屬于金屬材料的是C;

(2 )天然氣是主要的家用燃氣.天然氣的主要成分是甲烷;
(3)炒菜時油鍋著火,蓋上鍋蓋即可滅火,原因是隔絕氧氣;
(4)洗滌劑可清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.
(5)生活中常用煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒.
(6)測定水的酸堿度常用pH試紙.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.第一組:空氣成分探究與改進

(1)課堂上老師說選擇這樣的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應,而且生成物為固體.已知:鎂+氧氣→氧化鎂,氮氣+鎂→氮化鎂(固體),不能選擇鎂條(如圖創(chuàng)新實驗1)來測定空氣中氧氣含量的原因是鎂條既能與空氣中的氧氣反應,還能與其中的氮氣反應;
如果用來測定氧氣成分,夏明設計在膠頭滴管(如圖創(chuàng)新實驗2)中盛放濃氫氧化鈉的原因是吸收集氣瓶內生成的二氧化硫氣體.
第二組:鐵生銹的探究與改進

(2)如圖是課本上的鐵生銹實驗,需要一個星期左右的時間才能產生明顯的效果,所以很多人進行改進實驗.請根據你所學的知識,比較兩個創(chuàng)新實驗,你認為4效果更好,原因是鐵絲在與氧氣、水共存時,發(fā)生銹蝕,而在接觸到鹽溶液時會加快銹蝕(從反應原理和反應現象角度回答)
第三組:如何驗證氫氧化鈉和鹽酸是否發(fā)生中和反應.
(3)同學們子啊做氫氧化鈉和稀鹽酸反應的實驗時沒有明顯現象,所以小花同學認為兩者不能反應,王穎同學不同意小華的觀點,請說明他的理由:氫氧化鈉是一種堿,鹽酸是一種酸,酸堿之間能夠發(fā)生中和反應(從反應的類型解釋),反應方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
老師利用酚酞做了這個實驗后,王穎同學知道老師為什么加入酚酞來證明酸堿之間發(fā)生了反應,那么你還能設計出其他方法來證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應嗎?
方法1:用pH試紙來測定溶液pH的變化;
方法2:滴加紫色的石蕊試液,觀察顏色變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.根據C、H、O、Ca、K、N、Na七種元素,填寫適當的化學符號:
(1)硬水中較多的陽離子Ca2+;
(2)復合肥料KNO3
(3)治療胃酸過多的鹽NaHCO3;
(4)大理石的主要成分CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗現象的描述正確的是( 。
A.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱

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