6．下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應關(guān)系不正確的是（　　）
選項實驗找作現(xiàn) 象結(jié) 論
A向食醋中加人氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象二者之間不發(fā)生反應
B向紅墨水中加人活性炭，過濾紅墨水變無色活性炭具有吸附性
C用黃銅片在銅片上刻劃銅片上有劃痕黃銅的硬度比銅大
D電解水電極上有氣泡產(chǎn)生水電解有氣體生成
A．AB．BC．CD．D

分析 A、醋酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應，據(jù)此進行分析判斷．
B、根據(jù)活性炭具有吸附性，進行分析判斷．
C、根據(jù)合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，進行分析判斷．
D、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象，進行分析判斷．

解答 解：A、醋酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應，但無明顯變化，故選項實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應關(guān)系錯誤．
B、向紅墨水中加人活性炭，紅墨水變無色，是因為活性炭具有吸附性，故選項實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應關(guān)系正確．
C、用黃銅片在銅片上刻劃，銅片上有劃痕，說明黃銅的硬度比銅大，故選項實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應關(guān)系正確．
D、電解水時，電極上有氣泡產(chǎn)生，是因為水電解有氣體生成，故選項實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應關(guān)系正確．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列生活現(xiàn)象屬于化學變化的是（　�。�
A．蠟燭熔化B．白醋揮發(fā)C．鐵鍋生銹D．燒堿潮解

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．2013年12月14日21時11分，嫦娥三號成功著陸于月球表面，開始對月球進行勘探．這標志著我國成為世界上第三個具有地外天體軟著陸和巡視探測技術(shù)的國家．
（1）嫦娥三號的著陸器以液氫、液氧做推進劑．工業(yè)上制取氫氣方法有：
①電解水法制氫氣：可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣，氫氣在負極產(chǎn)生，正負極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2；
②水煤氣法制氫氣：用焦炭（主要成分是碳單質(zhì)）為原料與水蒸氣在高溫時反應制得H2和CO．此反應的化學方程式為H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（2）“嫦娥三號”攜帶的“玉兔號”月球車使用的耐壓外殼為鈦合金．金屬材料與我們的生活息息相關(guān)，鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬．
①在空氣中鋁制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕；
②生活中常用的鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵的B；
A．導電性  B．導熱性  C．延展性  D．有金屬光澤
③用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的是BC（填序號）；
A．銅、鐵、硫酸鋁溶液
B．銅、鋁、硫酸亞鐵溶液
C．鐵、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液
D．銅、硫酸鋁、硫酸亞鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組設計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應生成CO2來進行分析測定．

（1）寫出儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）如果該實驗選擇圖（一）裝置來制取氧氣，反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用圖（二）裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從a（“a”或“b”）端通入．若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸進行干燥氣體，氣體應從b端通入
（4）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應來測定二氧化錳質(zhì)量分數(shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是防止空氣中的二氧化碳進入②中，影響測定結(jié)果．
（5）為驗證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為B（填字母）．
A．NaOH溶液　　　B．澄清石灰水　　　　C．濃硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．醫(yī)務人員用3%的過氧化氫溶液處理外傷口時，傷口上會看到大量的氣泡．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．生成的氣體一定是過氧化氫分解產(chǎn)生的氫氣
B．傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用
C．只有二氧化錳能使過氧化氫的分解速率加快
D．過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以它們的性質(zhì)完全不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗方案合理的是（　　）
A．
驗證CO2與氫氧化鈉反應		B．
探究燃燒的條件
C．
測定溶液的pH		D．
干燥氨氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．水、蛋白質(zhì)和維生素都是人體必需的營養(yǎng)素
B．煮沸是將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的唯一方法
C．珠江水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水就是純水
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成水體污染，所以應禁止使用農(nóng)藥、化肥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．推理是一種重要的學習方法．下列推理中正確的是（　　）
A．置換反應生成物為單質(zhì)和化合物，所以有單質(zhì)和化合物生成的反應一定為置換反應
B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D．中和反應有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列做法不合理的是（　�。�
A．倡導節(jié)能減排，發(fā)展新能源汽車產(chǎn)業(yè)
B．改良土壤結(jié)構(gòu)，鼓勵作物黏稈就地焚燒
C．提倡健康飲食，推廣無公害海水蔬菜種植
D．提高飲水標準，實驗城鄉(xiāng)供水一體化

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