已知 A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),相互關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略).其中,A 是人體胃酸的主要成分;B是一種常用的食品干燥劑,與水反應(yīng)放出大量的熱;C微溶于水;E 是地殼中含量居第二位的金屬元素.
(1)B 是
 
(填化學(xué)式);
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①B轉(zhuǎn)化為C:
 
;
②A與C反應(yīng):
 
;
(3)如果 D 能與 A 反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀 HNO3的白色沉淀,則D 與 E 反應(yīng)的基本類型是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,A是人體胃酸的主要成分,則A是鹽酸;B是一種常用的食品干燥劑,與水反應(yīng)放出大量的熱,可以知道B為氧化鈣,C微溶于水,且B反應(yīng)制得,所以可以判斷C為氫氧化鈣,E 是地殼中含量居第二位的金屬元素,可以知道E為鐵,據(jù)此解答.
解答:解:(1)根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,A是人體胃酸的主要成分,則A是鹽酸;B是一種常用的食品干燥劑,與水反應(yīng)放出大量的熱,可以知道B為氧化鈣,其化學(xué)式為CaO,C微溶于水,且B反應(yīng)制得,所以可以判斷C為氫氧化鈣,E是地殼中含量居第二位的金屬元素,可以知道E為鐵;
(2)①B為氧化鈣,C為氫氧化鈣,所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
②A為氯化氫,C為氫氧化鈣,該反應(yīng)生成了氯化鈣和水,其化學(xué)方程式為:;
(3)A為鹽酸,而D能與A反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀 HNO3的白色沉淀,所以可以判斷D為硝酸銀;鐵的活動性比銀強(qiáng),所以E和D能發(fā)生置換反應(yīng).
故答案為:(1)CaO;
(2)①CaO+H2O═Ca(OH)2;
②2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O;
(3)置換反應(yīng).
點(diǎn)評:此題為框圖型物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干提供的信息,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推,得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了探究活動,請你一同參與:
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①無色酚酞試液變紅
 
部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
 
 
 

②沒有氣泡產(chǎn)生
 
(4)小結(jié)與思考:
小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì),請寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A是銅銹,主要成分是Cu2(OH)2CO3,物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示、其中C、F、H、I是無色氣體,B通電時,電源負(fù)極產(chǎn)生I,正極產(chǎn)生H、根據(jù)推斷回答下列問題:

(1)銅生銹與空氣中氧氣、水和
 
(填化學(xué)式)有關(guān).
(2)寫出F和I的化學(xué)式:F:
 
;I:
 
;
(3)在①~⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
(填序號).
(4)在實(shí)驗(yàn)室里加熱一種固體可制備氣體H,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某種牙膏中含有抗牙腐蝕的藥物,其化學(xué)式為Na2FPO3,已知F為-1價,則該藥物中磷的化合價為
 
,如果藥物的相對分子質(zhì)量為144,求氟原子的相對原子質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料,隨著科技水平的不斷提高,金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色.
(1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬
 
的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的順序.
(2)汽車車體多用鋼材制造.表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與
 
接觸而生銹.
(3)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程為
 

西漢時期中國古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應(yīng)原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(4)在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是
 
.(填一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去碳酸鈣粉末中混有的少量碳酸鈉,可先將混合物
 
,然后進(jìn)行
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)電解水的產(chǎn)物可以證明:水是由
 
組成的;在化學(xué)變化中,分子可以
 
,而原子卻
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,問答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫裝置的字母代號,下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的收集裝置是
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列活動不符合“低碳生活”的是( 。
A、短時間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式
B、減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
C、講衛(wèi)生,盡量多作用一次性餐具
D、用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘

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