有M和N兩種物質(zhì),它們都含有氫氧根.如果將M、N的混合物溶液按如圖步驟①②③進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)若沒(méi)有產(chǎn)物A,則M、N可能是(寫化學(xué)式)
 
 
;濾液的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 
;步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)若有產(chǎn)物A,且它是一種鉀肥,則M、N可能是(寫化學(xué)式)
 
 
;濾液的溶質(zhì)是(寫出化學(xué)式)
 
 
.操作b的名稱是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題目中的信息“M和N兩種物質(zhì),它們都含有氫氧根”和圖框可知:它們都是堿,加入適量的Na2CO3后生成了白色沉淀,則推測(cè)為碳酸鈣,白色沉淀和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣,可以知道M和N中有氫氧化鈣;而濾液加適量稀鹽酸生成氯化鈉,則原M和N混合溶液中只能含有鈣離子和鈉離子兩種陽(yáng)離子,則再根據(jù)是否含有產(chǎn)物A,推測(cè)物質(zhì)組成.
解答:解:
根據(jù)題目中的信息“M和N兩種物質(zhì),它們都含有氫氧根”和圖框可知:白色沉淀為碳酸鈣,而濾液加適量稀鹽酸生成氯化鈉,則原M和N混合溶液中只能含有鈣離子和鈉離子兩種陽(yáng)離子.故:
(1)若反應(yīng)后沒(méi)有產(chǎn)物A,則根據(jù)M和N都含有氫氧根,所以可以知道它們都是堿,加入適量的Na2CO3后生成了白色沉淀,白色沉淀和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣,可以知道M和N中有氫氧化鈣,而向?yàn)V液中加入鹽酸,得到了氯化鈉,從而可以判斷在濾液中只含有氫氧化鈉;則步驟1中的化學(xué)方程式為碳酸鈉和氫氧化鈣的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(2)若有產(chǎn)物A,且為鉀肥,結(jié)合(1)的分析可以知道A為氯化鉀,那么M和N之一為氫氧化鉀,由于碳酸鈉可以和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,所以此時(shí)在濾液中含有的為氫氧化鈉和氫氧化鉀,操作b將固體和液體分離,所以操作b為過(guò)濾.
故答案為:
(1)Ca(OH)2;NaOH;NaOH;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(2)Ca(OH)2;KOH;NaOH;KOH;過(guò)濾.
點(diǎn)評(píng):此題為框圖式物質(zhì)推斷題,首先要分析題中的隱含條件和明顯條件,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論,從而得出物質(zhì)的組成..
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有 直接關(guān)系的是(  )
A、氧氣能支持燃燒--用作燃料
B、稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
C、石墨能導(dǎo)電--可作電極
D、干冰升華吸熱--用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下面的裝置將一定量的CO和CO2的混合氣體進(jìn)行分離和干燥.(圖中的a、b均為活塞,可以控制氣體的通過(guò)和液體的加入,實(shí)驗(yàn)前活塞已關(guān)閉,儀器的固定裝置已省略)可供選擇的試劑有:
濃硫酸,稀硫酸,濃鹽酸,稀鹽酸,澄清的石灰水,氫氧化鈉溶液,紫色的石蕊試液.
(l)甲裝置的瓶中盛放的試劑是
 
,分液漏斗中盛放的試劑是
 
;乙裝置的瓶中盛放的試劑是
 

(2)打開(kāi)活塞a時(shí),首先分離出的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 過(guò)氧化氫溶液濃度/% 過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時(shí)間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 40/ 125 148
 ④ 30 12 90/ 125 82
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與反應(yīng)物
 
有關(guān);
(2)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)
 
 
可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是
 

(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,小雨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題:“碳燃燒時(shí)可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?”
[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中:①只有CO2②只有CO  ③既有CO2,又有CO
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化,但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色.
[方案設(shè)計(jì)]通過(guò)上述資料和已有知識(shí),小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]經(jīng)過(guò)思考之后,小雨設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:

[實(shí)驗(yàn)步驟](1)打開(kāi)彈簧夾,先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2;
(2)關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈加熱.
[現(xiàn)象]試紙
 
,石灰水
 

[結(jié)論]小雨通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,確認(rèn)猜想③是正確的.
[反思與評(píng)價(jià)](1)該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始通一會(huì)兒N2的目的是
 

(2)請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處
 
;
(3)請(qǐng)你說(shuō)出A中產(chǎn)生CO的一種可能原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

羅紅霉素片是一種常用藥,本品活性成分為羅紅霉素,其化學(xué)式為C41H76N2O15
(1)羅紅霉素是由
 
種元素組成的;
(2)羅紅霉素分子中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是
 
;
(3)羅紅霉素中氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
(最簡(jiǎn)整數(shù)比).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)是家庭廚房中兩種常見(jiàn)物質(zhì).
(1)用化學(xué)方法區(qū)別精鹽和純堿,可以選擇下列哪一種物質(zhì)?答:
 

A.白酒         B.鹽酸          C.純凈水         D.醬油
(2)現(xiàn)有精鹽(NaCl)和純堿 (Na2CO3)兩種固體混合物20克,加入足量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,生成4.4克二氧化碳?xì)怏w,則該固體混臺(tái)物中純堿(Na2CO3)的質(zhì)量是多少克?該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)石灰廠常用高溫煅燒石灰石的方法制取生石灰:
 

(2)純堿溶液與石灰水反應(yīng):
 
;
(3)利用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸:
 
;
(4)高溫時(shí)用一氧化碳還原氧化鐵:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生鐵和鋼都是鐵的合金,生鐵的含碳量比鋼
 
(填“高”或“低”).

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