13．（1）Na2SO4、CuCl2、HNO3、Ba（OH）2中只有一種溶液能和其它三種溶液反應(yīng)，該溶液是Ba（OH）2．
（2）酸、堿、鹽之間的反應(yīng)，一般是按復(fù)分解反應(yīng)的規(guī)律進行．但也有例外，如：一種黃色的正鹽溶液與一種堿性的正鹽溶液反應(yīng)，得到一種紅褐色沉淀、CO2和NaCl．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2FeCl3+3Na2CO3+3H2O=2Fe（OH）3↓+3CO2↑+6NaCl．

分析 氫氧化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鋇，和硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇和水；
氯化鐵、碳酸鈉、水反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和二氧化碳、氯化鈉．

解答 解：（1）氫氧化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鋇，和硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇和水，因此氫氧化鋇能和其它三種溶液反應(yīng)．
故填：Ba（OH）2．
（2）氯化鐵、碳酸鈉、水反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和二氧化碳、氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2FeCl3+3Na2CO3+3H2O=2Fe（OH）3↓+3CO2↑+6NaCl．
故填：2FeCl3+3Na2CO3+3H2O=2Fe（OH）3↓+3CO2↑+6NaCl．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下圖所示操作中，正確的是（　�。�
A．
取用液體		B．
稱量氯化鈉固體
C．
向酒精燈內(nèi)添加酒精		D．
加熱固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是某化學(xué)小組同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的有關(guān)實驗操作示意圖：

①根據(jù)上圖回答配制溶液的正確操作順序是④②①⑤③（填序號）．稱量時先在左右托盤各放一張相同的紙，然后B、A（按操作的先后順序填字母），直至天平平衡．
A、將氯化鈉固體加入左盤           B、按需要添加砝碼、移動游碼
②如果氯化鈉中含有少量不溶性雜質(zhì)，所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．某同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時間后，表面布滿了水分，他在家中也曾發(fā)現(xiàn)過餅干受潮變軟．這些現(xiàn)象說明了空氣中含有水蒸氣．請你結(jié)合生活經(jīng)驗或化學(xué)現(xiàn)象另舉兩例說明空氣中含有這種物質(zhì)．
（1）冬天窗玻璃上有水珠或窗花；（2）打開冰箱門看到有白霧或夏天自來水管壁外有水珠．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某興趣小組對4瓶無色溶液Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液、稀鹽酸進行鑒別．甲組同學(xué)利用紫色石蕊試液進行鑒別．
實驗步驟現(xiàn)象與結(jié)論
①用4支試管，分別取少量的不同溶液，各滴加紫色石蕊試液．1支試管中出現(xiàn)紅色，則原溶液是稀鹽酸；
②另用3支試管，分別取少量未確定的溶
液，各滴加步驟①檢驗出的溶液．		1支試管中有氣泡產(chǎn)生．則原溶液是碳酸鈉溶液．
③另用2支試管，分別取少量未確定的溶
液，加入檢驗出的碳酸鈉溶液．		1支試管中有白色沉淀析出，則原溶液是Ca（OH）2溶液．1支試管中無現(xiàn)象，則原溶液是NaOH溶液．
乙組同學(xué)不用其他試劑進行鑒別．
同學(xué)實驗操作現(xiàn)  象結(jié)  論
小敏用3支試管，分別取少量不同的溶液，各滴加剩余的另一種溶液．1支試管中有氣泡產(chǎn)生，其余2支試管中無現(xiàn)象．所滴加的溶液是稀鹽酸．
小紅1支試管中有白色沉淀析出，其余2支試管中無現(xiàn)象．所滴加的溶液是Na2CO3溶液．
小剛……
乙組同學(xué)經(jīng)過交流后發(fā)現(xiàn)，根據(jù)小紅與小敏的實驗現(xiàn)象，小紅的結(jié)論是錯誤的．如果小剛所滴加的是NaOH溶液，則他的實驗現(xiàn)象是三支試管都無明顯現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．只有一種物質(zhì)就能將稀硫酸、水、澄清石灰水三種無色液體鑒別出來，可供選用的物質(zhì)是：①pH試紙、②酚酞試液、③稀鹽酸、④碳酸鈉溶液、⑤石蕊試液，其中能用于鑒別的是（　�。�
A．①④⑤B．①②⑤C．①②③D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．我們學(xué)校一直倡導(dǎo)綠色校園、低碳生活．低碳生活是指生活作息時所消耗的能源要盡量減少，從而減少二氧化碳的排放量．低碳生活已逐漸被同學(xué)們所接受并付諸行動，節(jié)能減排已成共識，下列不能符合低碳生活標(biāo)準(zhǔn)的是（　　）
A．學(xué)校應(yīng)在學(xué)生公寓盡量安裝使用太陽能熱水器
B．同學(xué)在上體育課、音樂課時，盡量把教室的燈關(guān)掉
C．教室里投影儀一天24小時都處待機狀態(tài)，這樣上課要用時就節(jié)省開機時間
D．同學(xué)們每天往返學(xué)校時盡量少讓父母開私家車接送，自己騎自行車或徒步上學(xué)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．小燕同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證金屬的活動性順序．請回答：
（1）實驗前要先除去鐵絲和銀絲表面的氧化物，操作方法是用砂紙打磨；
（2）要驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，可在燒杯中可加入CuSO4溶液（寫化學(xué)式），觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面有紅色固體析出，銀絲表面無變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實驗室和工業(yè)上有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水B．分離空氣
C．加熱高錳酸鉀　　D．分解過氧化氫
E．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱①試管②集氣瓶；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水槽中的水倒流，炸裂試管，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團棉花；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：
要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）．若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入；若丙裝置中裝滿水，用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入；而當(dāng)集滿氧氣后欲將其導(dǎo)出使用時，水應(yīng)該從丙裝置的a端導(dǎo)入．

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同步練習(xí)冊答案