【題目】如圖為某學習小組探究金屬化學性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:

(1)描述B中的實驗現(xiàn)象
(2)寫出C中反應的化學方程式 , 并指明反應類型:
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是(填序號).
(4)開始反應后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,可能的原因是

【答案】
(1)鐵絲表面附著了一層紅色固體
(2)Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;置換反應
(3)AB
(4)鐵釘表面有鐵銹
【解析】解:(1)B中的實驗現(xiàn)象是:鐵絲表面附著了一層紅色固體.
故填:鐵絲表面附著了一層紅色固體.(2)C中鋅和稀鹽酸反應的化學方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,屬于置換反應.故填:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;置換反應.(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是AB,通過A證明銅比銀活潑,通過B證明鐵比銅活潑.故填:AB.(4)開始反應后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,可能的原因是鐵釘表面有鐵銹,和稀硫酸反應生成了硫酸鐵溶液.故填:鐵釘表面有鐵銹.
【考點精析】掌握金屬材料的選擇依據(jù)和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

練習冊系列答案
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(1)碘是人體中重要的微量元素,缺乏碘元素可能引發(fā)的疾病是
(2)臨近中考,家長為孩子補充營養(yǎng),常常在炒菜時多放點豬瘦肉,原因是瘦肉中富含
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A.放出H2的質(zhì)量是B>C>A
B.金屬活動性順序是A>B>C
C.反應速率最大的是A
D.相對原子質(zhì)量是C>B>A

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【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是(

選項

鑒別的物質(zhì)

鑒別的方法

A

純水和礦泉水

觀察是否澄清

B

二氧化碳和一氧化碳

點燃,觀察是否能燃燒

C

水和過氧化氫溶液

加二氧化錳,觀察是否有氣泡

D

冰和干冰

室溫(20℃)放置,過一段時間觀察是否有液體出現(xiàn)


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】設計對比實驗,控制變量是學習化學的重要方法,下列對比實驗不能達到目的是(

編號

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

探究物質(zhì)燃燒的條件

探究鐵生銹的條件

探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié).化學興趣小組的同學們利用蠟燭和燒杯進行了以下探究,請回答有關問題.

(1)觀察I中蠟燭燃燒情況,與其滅火原理相同的生活實例是;
(2)利用干冰也可以使杯中蠟燭熄滅,向燒杯中加入干冰時用到的儀器是 , 蠟 燭熄滅的原因是
(3)Ⅲ中現(xiàn)象是 , 有關反應的化學方程式是;
(4)【提出問題】不改變Ⅲ中化學反應原理及裝置,如何讓蠟燭快速熄滅?
【設計方案】方法①:將碳酸鈉粉末配制成碳酸鈉溶液;
方法②:
(5)【觀察現(xiàn)象】方法①和②中蠟燭均能快速熄滅;
【分析與結(jié)論】方法①中蠟燭很快熄滅的微觀解釋是;
(6)【反思與交流】由上述實驗可知影響化學反應快慢的因素有:

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【題目】2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”下列說法正確的是( )
A.在污水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
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C.工業(yè)廢水治理成無色透明就可以排放
D.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提倡使用噴灌,滴灌技術

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