以下是某化學(xué)興趣小組實(shí)施的從硝酸鉀、氯化鈉、氯化鉀的混合物(其中氯化鈉和氯化鉀的質(zhì)量和小于總質(zhì)量的3%)中分離出硝酸鉀的實(shí)驗(yàn)步驟:(三種物質(zhì)的溶解度曲線見(jiàn)圖)
Ⅰ.用托盤(pán)天平稱(chēng)得樣品的總質(zhì)量為87.5g;
Ⅱ.配制成80℃左右的飽和溶液;
Ⅲ.將熱飽和溶液冷卻至室溫(20℃)后進(jìn)行過(guò)濾,并用少最水洗滌2~3次;
Ⅳ.取出過(guò)濾器中的固體干燥后分裝.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)用天平稱(chēng)取87.5g樣品時(shí),砝碼應(yīng)放在天平的______盤(pán);
(2)某同學(xué)發(fā)現(xiàn),無(wú)論將稱(chēng)量物還是砝碼放置于托盤(pán)中時(shí),天平均不發(fā)生偏轉(zhuǎn),原因是______.
A、天平未放置于水平桌面上B、天平?jīng)]有調(diào)零
C、托盤(pán)下的墊圈未取下D、游碼未歸零
(3)將這些樣品制成80℃左右的熱飽和溶液,約需______水(填序號(hào));
A、12.5mL        B、50 mL        C、100 mL         D、112.5mL
(4)該實(shí)驗(yàn)中,玻璃棒除了用于攪拌和引流外,還用于______;
(5)步驟Ⅲ中,只能用少量水洗滌固體的原因是______;
(6)過(guò)濾并洗滌后,氯化鉀存在于______中;
(7)如果實(shí)驗(yàn)中熱飽和溶液未完全冷卻至室溫就進(jìn)行過(guò)濾將會(huì)影響晶體的產(chǎn)量,理由是______.

【答案】分析:(1)(2)根據(jù)托盤(pán)天平的正確使用方法分析即可.
(3)根據(jù)表格中硝酸鉀在80℃的溶解度去計(jì)算.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作中玻璃棒的各種用途去分析.
(5)洗滌可溶性物質(zhì)時(shí)應(yīng)該用少量水去洗滌.
(6)根據(jù)表格數(shù)據(jù)中氯化鈉、氯化鉀的溶解度隨溫度的變化情況去分析.
(7)個(gè)布局表格數(shù)據(jù)中硝酸鉀的溶解度隨溫度變化曲線分析.
解答:解:(1)用托盤(pán)天平稱(chēng)量物體時(shí)應(yīng)遵循左物右碼的原則.故答案為:右
(2)天平在使用前應(yīng)先把托盤(pán)下的墊圈取下,不然會(huì)出現(xiàn)無(wú)論將稱(chēng)量物還是砝碼放置于托盤(pán)中時(shí),天平均不發(fā)生偏轉(zhuǎn).
故選C
(3)從表格數(shù)據(jù)中得到80℃時(shí)硝酸鉀的溶解度大約是170g,所以溶解大約87.5g的硝酸鉀用水量≈≈51mL.故選B
(4)當(dāng)過(guò)濾結(jié)束后,含需要把濾紙上的晶體取下來(lái)放到其它容器中,此時(shí)就要用到玻璃棒,故答案為:轉(zhuǎn)移固體.
(5)過(guò)濾結(jié)束后還需要把晶體表面的離子洗去,但洗滌時(shí)不能用水太多,因?yàn)榇司w是可溶性的,若用水太多,會(huì)損失的晶體較多,故答案為;因?yàn)榫w易溶于水,洗滌晶體時(shí)用水越少,晶體損失越少.
(6)因?yàn)槁然、氯化鈉的溶解度隨溫度變化不大,而硝酸鉀的溶解度隨溫度變化很大,當(dāng)把熱的飽和溶液冷卻到室溫后,絕大多數(shù)的硝酸鉀會(huì)從溶液中析出來(lái),而氯化鈉、氯化鉀仍然留在溶液中,故答案為:濾液.
(7)如果實(shí)驗(yàn)根據(jù)溶解度曲線可知,若硝酸鉀飽和溶液在較高溫度下結(jié)晶,析出的晶體質(zhì)量較少.影響硝酸鉀的析出量.故答案為:根據(jù)溶解度曲線可知,若硝酸鉀飽和溶液在較高溫度下結(jié)晶,析出的晶體質(zhì)量較少.
點(diǎn)評(píng):使用托盤(pán)天平稱(chēng)量物體的原則是:左物右碼,物體質(zhì)量=法瑪質(zhì)量+游碼質(zhì)量
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)以下是某化學(xué)興趣小組實(shí)施的從硝酸鉀、氯化鈉、氯化鉀的混合物(其中氯化鈉和氯化鉀的質(zhì)量和小于總質(zhì)量的3%)中分離出硝酸鉀的實(shí)驗(yàn)步驟:(三種物質(zhì)的溶解度曲線見(jiàn)圖)
Ⅰ.用托盤(pán)天平稱(chēng)得樣品的總質(zhì)量為87.5g;
Ⅱ.配制成80℃左右的飽和溶液;
Ⅲ.將熱飽和溶液冷卻至室溫(20℃)后進(jìn)行過(guò)濾,并用少最水洗滌2~3次;
Ⅳ.取出過(guò)濾器中的固體干燥后分裝.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)用天平稱(chēng)取87.5g樣品時(shí),砝碼應(yīng)放在天平的
 
盤(pán);
(2)某同學(xué)發(fā)現(xiàn),無(wú)論將稱(chēng)量物還是砝碼放置于托盤(pán)中時(shí),天平均不發(fā)生偏轉(zhuǎn),原因是
 

A、天平未放置于水平桌面上B、天平?jīng)]有調(diào)零
C、托盤(pán)下的墊圈未取下D、游碼未歸零
(3)將這些樣品制成80℃左右的熱飽和溶液,約需
 
水(填序號(hào));
A、12.5mL        B、50 mL        C、100 mL         D、112.5mL
(4)該實(shí)驗(yàn)中,玻璃棒除了用于攪拌和引流外,還用于
 
;
(5)步驟Ⅲ中,只能用少量水洗滌固體的原因是
 

(6)過(guò)濾并洗滌后,氯化鉀存在于
 
中;
(7)如果實(shí)驗(yàn)中熱飽和溶液未完全冷卻至室溫就進(jìn)行過(guò)濾將會(huì)影響晶體的產(chǎn)量,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、以下是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液進(jìn)行探究的過(guò)程.他們根據(jù)氫氧化鈉溶液使無(wú)色酚酞試液變紅的實(shí)驗(yàn)事實(shí),想知道是溶液中的哪一種粒子使酚酞溶液變紅了.
(1)猜想與假設(shè):是溶液中的OH-使酚酞溶液變紅了.
(2)查閱資料:NaOH溶液中存在著H2O、Na+、OH-等三種粒子.
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①在第一支干凈的試管中加入2mL蒸餾水,再滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,溶液幾乎不變色,由此得到的結(jié)論是
H2O不能使酚酞溶液變紅
;
②在第二支干凈的試管中加入2mL氯化鈉溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,此時(shí)溶液仍然不變色,說(shuō)明
Na+不能使酚酞溶液變紅
;
(4)得出結(jié)論:原假設(shè)
成立
(填“成立”、“不成立”).
(5)反思與拓展:
在小組討論時(shí),小明同學(xué)認(rèn)為以上的探究過(guò)程還可以進(jìn)一步改進(jìn),使實(shí)驗(yàn)步驟更為簡(jiǎn)單,小明的改進(jìn)要點(diǎn)是
將實(shí)驗(yàn)①省略
,原理是
實(shí)驗(yàn)②中氯化鈉溶液不會(huì)使酚酞溶液變紅,已經(jīng)說(shuō)明了H2O不能使酚酞溶液變色

若在第三支干凈的試管中加入2mL澄清的石灰水(氫氧化鈣溶液),再滴入幾滴酚酞溶液,出現(xiàn)的現(xiàn)象必定是
變紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們,你們愛(ài)吃巧克力嗎?你們可知道,在巧克力中含有一種常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)--草酸(化學(xué)式為C2H2O4).草酸通常以晶體(C2H2O4?2H2O)的形式存在,在常溫下為固體.以下是某化學(xué)興趣小組提取了草酸晶體之后對(duì)其進(jìn)行研究的過(guò)程.
【提出問(wèn)題】草酸晶體受熱分解產(chǎn)生了什么?
【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,草酸晶體分解的產(chǎn)物中可能含水、CO或CO2
【實(shí)驗(yàn)論證】研容小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置(圖(1))對(duì)上述猜想進(jìn)行了探究.
精英家教網(wǎng)
信息提示:裝置B為干燥管,其中的無(wú)水硫酸銅與水反應(yīng)會(huì)夏廄藍(lán)色
(1)裝置A中飽和澄清石灰水的作用是
 

(2)如分解產(chǎn)物中存在一氧化碳,則C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)該反應(yīng)裝置中的酒精燈是否應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前先點(diǎn)燃,以便對(duì)氧化鐵進(jìn)行預(yù)熱?
 
(填“是”或“否”),為什么?
 

(4)裝置E的作用是
 

【反思與評(píng)價(jià)】
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置在設(shè)計(jì)上存在一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你將其指出:
 
,可以改進(jìn)的方法是
 

(2)用于草酸晶體分解的實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置如圖(2)所示,由此可以推斷草酸晶體的一條物理性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?海安縣一模)珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效,獲得消費(fèi)者喜愛(ài).資料顯示:珍珠中含碳酸鈣80-93%、蛋白質(zhì)4-14%、水份2-4%、十幾種氨基酸、28種微量元素.然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進(jìn)行清洗、晾曬以后直接加工銷(xiāo)售,其主要成分是:碳酸鈣,及少量殘留氫氧化鈉.以下是某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)辨別真假珍珠,并測(cè)定珍珠中碳酸鈣含量的實(shí)驗(yàn)探究方案.
【探究一】辨別市售珍珠真與假.
將其分別溶于水,充分?jǐn)嚢、靜置,測(cè)定上層清液的pH;若pH
7(填“>”或“<”或“=”)為假珍珠,理由是
假珍珠中殘留氫氧化鈉使得溶液呈堿性
假珍珠中殘留氫氧化鈉使得溶液呈堿性

【探究二】測(cè)定珍珠中碳酸鈣含量.
小王用如圖所示裝置測(cè)定該珍珠粉中碳酸鈣的含量.實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)檢查裝置氣密性:按圖1連接裝好置后,將注射器活塞(規(guī)格為250mL,不考慮活塞的摩擦和自重,下同)從刻度10mL處向上拉至刻度20mL處,
松開(kāi)注射器活塞,活塞重新回到10mL刻度處
松開(kāi)注射器活塞,活塞重新回到10mL刻度處
(填操作和現(xiàn)象),則氣密性良好;
(2)在圖1異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g 上述珍珠粉樣品,右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸,注射器活塞推到底部,再次連接裝置;
(3)設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合,反應(yīng)結(jié)束后讀取注射器讀數(shù)為220mL;
(4)數(shù)據(jù)處理:計(jì)算得該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
90.9%
90.9%
.[ρ〔CO2〕=2g/L,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位]
【實(shí)驗(yàn)思考】((1)此實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)原理是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(用化學(xué)方程式表示);
(2)考慮注射器因素,該實(shí)驗(yàn)方案對(duì)珍珠粉的用量多少是否必須作要求?
需要.若珍珠粉用量太大,生成CO2氣體的體積超過(guò)注射器容量限制,則無(wú)法測(cè)量
需要.若珍珠粉用量太大,生成CO2氣體的體積超過(guò)注射器容量限制,則無(wú)法測(cè)量
;
(3)【探究二】中的第(3)步,混合兩種藥品的方法是
將異型裝置向左傾斜,使稀鹽酸流入左邊管內(nèi)
將異型裝置向左傾斜,使稀鹽酸流入左邊管內(nèi)

(4)該實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)上的優(yōu)點(diǎn)在于
方便操作和測(cè)量氣體的體積
方便操作和測(cè)量氣體的體積
(寫(xiě)出1點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?歷下區(qū)二模)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié),以下是某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,其中方案一、方案二都合理的是( 。
選 項(xiàng) A B C D
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 證明醋酸溶液呈酸性 區(qū)分NH4HCO3和NH4Cl 除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉 檢驗(yàn)露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
方案一 滴加幾滴酚酞溶液,觀察是否變紅 稍加熱,有氨氣生成的是NH4HCO3 加入適量的硝酸鋇溶液,過(guò)濾 加稀鹽酸,看是否有氣泡冒出
方案二 用pH試紙檢驗(yàn)溶液的pH 加氫氧化鈉溶液,微熱有氨氣產(chǎn)生的是NH4Cl 加入適量的氯化鋇溶液,過(guò)濾 加澄清的石灰水,看是否有白色沉淀生成

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