分析 (1)根據(jù)硫酸鐵和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵進行分析;
(2)根據(jù)溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進行分析;
(3)根據(jù)鐵銹和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,硫酸鐵和鐵會生成硫酸亞鐵進行分析;
(4)根據(jù)碳酸亞鐵是沉淀,硫酸亞鐵經(jīng)過步驟Ⅱ生成了碳酸亞鐵,所以該試劑可以是碳酸鈉進行分析;
(5)根據(jù)不溶物中含有置換出的銅和反應(yīng)剩余的鐵進行分析.
解答 解:(1)硫酸鐵和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵,化學(xué)方程式為:Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4;
(2)溶液甲中含有硫酸銅,硫酸銅和加入的鐵屑反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(3)步驟Ⅰ中,廢鐵屑含有少量鐵銹,對產(chǎn)物的成分沒有影響,原因是鐵銹與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵,硫酸鐵和鐵會生成硫酸亞鐵;
(3)碳酸亞鐵是沉淀,硫酸亞鐵經(jīng)過步驟Ⅱ生成了碳酸亞鐵,所以該試劑可以是碳酸鈉;
(4)通過推導(dǎo)可知,不溶物中含有置換出的銅和反應(yīng)剩余的鐵,所以步驟Ⅲ回收銅的方法為:加入過量的稀硫酸,過濾、洗滌、干燥.
故答案為:(1)Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4;
(2)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(3)鐵銹與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵,硫酸鐵和鐵會生成硫酸亞鐵;
(3)碳酸鈉;
(4)加入過量的稀硫酸,過濾、洗滌、干燥.
點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合學(xué)過的知識和題中所給的知識進行解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗證明某氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),加入一滴稀鹽酸,沒有觀察到氣泡說明沒有變質(zhì) | |
B. | 雞蛋清加入某鹽溶液,有固體析出,蛋白質(zhì)一定發(fā)生了變性 | |
C. | 比較鋅、銅、銀的活動性,將鋅和銀分別放入硫酸銅溶液中 | |
D. | 某化肥中加熟石灰研磨,未聞到氨臭味,該化肥一定不是氮肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 混合物中MgCO3和NaHCO3的質(zhì)量比一定是1:1 | |
B. | 所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能為5% | |
C. | 混合物中MgCO3和NaHCO3無論以任何比例混合,消耗此稀鹽酸的總質(zhì)量均為100g | |
D. | 混合物中MgCO3和NaHCO3無論以任何比例混合,生成二氧化碳的總質(zhì)量均為4.4g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 所用試劑或方法 |
A | 區(qū)分羊毛與滌綸 | 點燃、聞氣味 |
B | 鑒別氮氣與二氧化碳 | 伸入燃燒木條、觀察現(xiàn)象 |
C | 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 | 通過足量的灼熱的銅網(wǎng) |
D | 檢驗氮肥是否有NH${\;}_{4}^{+}$ | 加熟石灰研磨聞氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
數(shù)據(jù) | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 | 實驗5 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 0 | 50 | 50 | 50 | 50 |
燒杯與燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 70.00 | 117.5 | 165.0 | M | 263.4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4Cl | B. | K2CO3 | C. | KNO3 | D. | Ca(H2PO4)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 海水曬鹽 | B. | 太陽能光解水制氫氣 | ||
C. | 飲用水生產(chǎn) | D. | 肥老水區(qū)分硬水和軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤炭直接燃燒 | B. | 桔桿焚燒還田 | C. | 開發(fā)清潔能源 | D. | 提倡多開汽車 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用小蘇打治療胃酸過多 | B. | 用氫氣作燃料發(fā)射火箭 | ||
C. | 用干冰進行人工降雨 | D. | 用熟石灰改良酸性土壤 |
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