解:(1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),常使用的凈水方法沉淀、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等措施;
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附沉淀,加速沉降;
(3)生活中節(jié)約用水的措施很多,例如:使用節(jié)水龍頭、淘米水澆花等;
(4)①“SO
42-”中數(shù)字“2”的含義是:每個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷.
②由于該礦泉水PH值:7.8±0.5,大于7.所以該礦泉水顯堿性.
③由于硬水、軟水遇肥皂水產(chǎn)生的現(xiàn)象不同,日常生活中常用肥皂水區(qū)別軟水和硬水,可通過(guò)煮沸方法降低水的硬度.
(5)①食堂的午餐中為我們提供的營(yíng)養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì),油脂、無(wú)機(jī)鹽和水.
②考慮到中學(xué)生身體發(fā)育對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的需要,該食堂午餐中還缺少維生素,還應(yīng)增加的一種食物是青菜.
③A.大量使用食品添加劑,對(duì)人體造成傷害,故A錯(cuò)誤;
B.幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂。蔅正確;
C.由于甲醛有毒,不可以用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品.故C錯(cuò)誤;
D.霉變的大米對(duì)人體有害,不能食用.故D錯(cuò)誤.
④食堂常使用鐵強(qiáng)化醬油,醬油中加鐵強(qiáng)化劑是為了防止--缺鐵性貧血
(6)(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前各物質(zhì)中N、H、C、O元素的原子個(gè)數(shù)為:N 1,H 3,C 1,O 2;而反應(yīng)后物質(zhì)中N、H、C、O元素的原子個(gè)數(shù)為:N 1,H 5,C 1,O 3;則反應(yīng)物X的一個(gè)分子中含有2個(gè)H原子和1個(gè)O原子;X的分子式是H
2O;
(2)根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零,在NH
4Cl中,Cl是-1價(jià),H是+1價(jià),設(shè)N的化合價(jià)為x
x+(+1)×4+(-1)×1═0 解之得 x=-3.
(3)根據(jù)反應(yīng)2NaHCO
3Na
2CO
3+H
2O+CO
2↑可知:NaHCO
3受熱易分解生成純堿、二氧化碳和水,因此,除去混在Na
2CO
3粉末中少量的NaHCO
3的方法為加熱分解NaHCO
3.
故答為:(1)ABE;(2)吸附沉淀,加速沉降;(3)使用節(jié)水龍頭;(4)①每個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷;②堿;③肥皂水,煮沸;(5)①蛋白質(zhì);②B;③B;④缺鐵性貧血,(6)(1)H
2O;(2)-3;(3)加熱混合物.
分析:(1)根據(jù)自來(lái)水凈化時(shí)常用的措施分析;
(2)根據(jù)明礬的特性分析;
(3)根據(jù)生活中常見(jiàn)的節(jié)約用水的措施分析;
(4)①根據(jù)元素符號(hào)周圍小數(shù)字的意義分析;
②根據(jù)溶液的酸堿度與酸堿性的關(guān)系分析;
③根據(jù)硬水、軟水區(qū)別及轉(zhuǎn)化的措施分析;
(5)①根據(jù)常見(jiàn)的食品中含有的營(yíng)養(yǎng)素分析;
②根據(jù)食譜中含有的營(yíng)養(yǎng)素和營(yíng)養(yǎng)素的種類分析;
③根據(jù)有關(guān)食品安全分析回答;
④根據(jù)鐵元素與人體健康之間的關(guān)系分析回答.
(6)(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變,推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零,計(jì)算物質(zhì)中某元素的化合價(jià);
(3)提取有用信息得出物質(zhì)性質(zhì)差異而進(jìn)行除雜的操作設(shè)計(jì).
點(diǎn)評(píng):本題的涉及知識(shí)點(diǎn)加多,考查的知識(shí)面很廣,但難度不大,只有在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)知識(shí)的積累,才能較好地完成本題.