（2004?閔行區(qū)模擬）通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，你是否已體會到化學(xué)就在我們身邊？例如我們初步了解了氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、二氧化硫等氣體的一些重要性質(zhì)．其中加壓降溫后的固體可作致冷劑的是
二氧化碳
二氧化碳
；可供家庭用的有機氣體燃料是
甲烷
甲烷
；易形成酸雨的主要氣體是
二氧化硫
二氧化硫
；燃燒產(chǎn)物無污染，常用作高能燃料的是
氫氣
氫氣
．
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見氣體的性質(zhì)與用途進行分析解答即可．
解答：解：二氧化碳加壓降溫后的固體（干冰）升華時吸收大量的熱，可作致冷劑．
甲烷是天然氣的主要成分，是供家庭用的有機氣體燃料．
二氧化硫排放到空氣中易形成酸雨．
氫氣的燃燒產(chǎn)物是水，燃燒產(chǎn)物無污染，常用作高能燃料．
故答案為：二氧化碳；甲烷；二氧化硫；氫氣．
點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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5
5
種元素組成，各元素的原子個數(shù)比是
C：H：N：S：O=3：7：1：1：2
C：H：N：S：O=3：7：1：1：2
，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是
H
H
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2004?閔行區(qū)模擬）根據(jù)下圖儀器和裝置填空：

（1）寫出圖中①②③儀器的名稱：①
試管
試管
；②
錐形瓶
錐形瓶
；③
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）過濾操作中所需的儀器和裝置的編號是
C、G、H
C、G、H
；
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，收集和制取所需儀器的編號是
B、E
B、E
；
（4）用固體醋酸鈉和堿石灰共熱制取和收集甲烷所需儀器編號是
A、F
A、F
；
（5）配制一定濃度的氯化鈉溶液所需的儀器
D、G、H
D、G、H
，還缺少的儀器名稱是
量筒、膠頭滴管、藥匙
量筒、膠頭滴管、藥匙
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2004?閔行區(qū)模擬）為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩學(xué)生分別設(shè)計了探究實驗的方案．A學(xué)生的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B學(xué)生的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色的變化．

（1）在B學(xué)生的實驗中，紫色小花不會變色的是
Ⅱ、Ⅲ
Ⅱ、Ⅲ
（填實驗編號）．
（2）你覺得A、B兩學(xué)生的方案相比，哪個方案更合理？
乙學(xué)生
乙學(xué)生
．
你的理由是：
因為乙學(xué)生通過對比實驗得出的結(jié)論更有說服力：二氧化碳?xì)怏w、水分別不能使紫色石蕊變紅色，醋酸溶液可使紫色石蕊變紅色，而二氧化碳?xì)怏w只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色，說明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)，有酸生成
因為乙學(xué)生通過對比實驗得出的結(jié)論更有說服力：二氧化碳?xì)怏w、水分別不能使紫色石蕊變紅色，醋酸溶液可使紫色石蕊變紅色，而二氧化碳?xì)怏w只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色，說明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)，有酸生成
．
（3）你還有其他方案嗎？如有，說出你的一種方案：
將二氧化碳通入水中，用pH試紙測定其pH；若pH小于7，說明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)，有酸生成
將二氧化碳通入水中，用pH試紙測定其pH；若pH小于7，說明二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)，有酸生成
．

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