Question

27、某研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H₂O₂生成O₂的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：

【假設(shè)】H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H₂O₂溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO₂和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O₂所需的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，
Ⅰ、氣體發(fā)生裝置中儀器名稱：a

分液漏斗

，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是

排水取氣法

．
【實(shí)驗(yàn)記錄】

Ⅱ、【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是

在相同條件下，H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑種類有關(guān)

．
Ⅲ、【反思】H₂O₂在常溫下分解緩慢，加入MnO₂或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO₂和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的

質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)

是否改變？
H₂O₂生成O₂的快慢與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H₂O₂生成O₂的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
Ⅳ、

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

．
Ⅴ、

在同溫下，取二份質(zhì)量相等的不同濃度的H₂O₂溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間

．

Answer 1

分析：Ⅰ、根據(jù)圖形填寫儀器名稱；根據(jù)氧氣的溶解性選擇收集方法．
Ⅱ、從探究過程中收集相同體積氧氣的時(shí)間測定，反映了不同物質(zhì)作催化劑時(shí)的情況，表明影響化學(xué)反應(yīng)速率的催化劑因素．
Ⅲ、要證明是催化劑還應(yīng)證明反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
Ⅳ、除了催化劑，反應(yīng)物的濃度對(duì)反應(yīng)快慢可能有影響．
Ⅴ、設(shè)計(jì)合理的對(duì)比試驗(yàn)，利用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，創(chuàng)設(shè)其他條件相同的情況下進(jìn)行反應(yīng)速度的探究．

解答：解：Ⅰ、儀器的名稱為錐形瓶．故填錐形瓶．因?yàn)樾枰�觀察收集一瓶氣體所用的時(shí)間，用排水法更好一些．故填：排水集氣法．
Ⅱ、由表中數(shù)據(jù)可知，相同條件下H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑的種類有關(guān)．故填：相同條件下H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑的種類有關(guān)．
Ⅲ、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．故填：質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)．
Ⅳ、假設(shè)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率．
Ⅴ、在同溫下，取二份質(zhì)量相等的不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H₂O₂溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間
答案：Ⅰ、錐形瓶．排水集氣法．
Ⅱ、在相同條件下，H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑種類有關(guān)
Ⅲ、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
Ⅳ、質(zhì)量分?jǐn)?shù)
Ⅴ、在同溫下，取二份質(zhì)量相等的不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H₂O₂溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間．

點(diǎn)評(píng)：本題考查知識(shí)點(diǎn)比較多：包括過氧化氫制取氧氣裝置的使用，氧氣的收集，以及探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素等內(nèi)容，并且考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力．