無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3
(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)KNO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(保留0.1%);
(3)某營養(yǎng)液需要用5000g KNO3來配制,則含氮元素
 
g(保留0.1).
(4)要配制150kg該營養(yǎng)液,需要KNO3的質(zhì)量為
 
kg;
(5)在溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的KNO3溶液中加入3g KNO3和47g水完全溶解后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
考點:元素質(zhì)量比的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學式的計算,溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
分析:(1)元素的質(zhì)量比等于元素原子量和的比;
(2)根據(jù)化合物中某元素質(zhì)量分數(shù)公式進行計算;
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量等于化合物的質(zhì)量乘以化合物中該元素的質(zhì)量分數(shù)來計算;
(4)溶質(zhì)的質(zhì)量等于物質(zhì)的質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的乘積;
(5)在溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的KNO3溶液中加入3gKNO3和47g水完全溶解后,可看做是在溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的KNO3溶液中加入了3gKNO3溶于47g水形成的溶液,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%,進行分析解答.
解答:解:
(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為=39:14:16×3=39:14:48,故答案為:39:14:48;
(2)在KNO3中,氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
14
39+14+16×3
×100%=13.9%;故答案為:13.9%;
(3)5000gKNO3中含氮元素的質(zhì)量為5000g×13.9%=695.0g;故答案為:695.0;
(4)要配制150kg該營養(yǎng)液,則需要KNO3的質(zhì)量為150kg×6%=9kg;
(5)在溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的KNO3溶液中加入3gKNO3和47g水完全溶解后,可看做是在溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的KNO3溶液中加入了3gKNO3溶于47g水形成的溶液,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%,3gKNO3溶于47g水形成的溶液中溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
3g
3g+47g
×
100%=6%;則在溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的KNO3溶液中加入6%的硝酸鉀溶液完全溶解后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)仍為6%.
故答案為:
(1)39:14:48;(2)13.9%;(3)695.0.(4)9;(5)6%.
點評:此題是對硝酸鉀的相關(guān)知識的考查,解決的重點是掌握有關(guān)硝酸鉀化學式的計算,掌握溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的有關(guān)計算并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.屬基礎(chǔ)性知識考查題.
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列試劑瓶標簽寫錯誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

小強在家庭裝修的廢棄料中看到一些大理石碎料,他想探究大理石中碳酸鈣的含量.于是他取部分大理石帶到實驗室,砸碎后稱取25g,加入足量稀鹽酸中,完全反應(yīng)后,測得生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g.
求:(1)25克大理石中碳酸鈣的質(zhì)量.
   (2)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

做中和反應(yīng)實驗時,我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,意外看到有氣泡產(chǎn)生.小偉提醒:是不是拿錯藥品了?我查驗后確認藥品沒錯,但在氫氧化鈉溶液的瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀固體物質(zhì).我猜想可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了.
(1)氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的反應(yīng),用化學方程式表示為
 

(2)為確認該溶液已變質(zhì),我設(shè)計如下實驗.請將實驗現(xiàn)象和化學方程式填入下表.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 有關(guān)的化學方程式
取少量待檢溶液于試管中,滴加足量的稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
 
(3)我還想檢驗該氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì),請你一起進行探究:
探究的目的 探究的步驟 主要的現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32- 取少量溶液于試管中,滴加足量的①溶液 有白色沉淀產(chǎn)生
驗證是否有氫氧化鈉 向上述實驗所得溶液中滴加2-3滴酚酞試液 酚酞試液不變色
實驗結(jié)論:該氫氧化鈉溶液是 ②
 
(填“部分”或“完全”)變質(zhì).
(4)通過上述實驗探究,說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì),故應(yīng)
 
保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A是銅銹,主要成分是Cu2(OH)2CO3,物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示、其中C、F、H、I是無色氣體,B通電時,電源負極產(chǎn)生I,正極產(chǎn)生H、根據(jù)推斷回答下列問題:

(1)銅生銹與空氣中氧氣、水和
 
(填化學式)有關(guān).
(2)寫出F和I的化學式:F:
 
;I:
 
;
(3)在①~⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
(填序號).
(4)在實驗室里加熱一種固體可制備氣體H,反應(yīng)的化學方程式是
 

(5)反應(yīng)①的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出有關(guān)的化學反應(yīng)方程式,并注明反應(yīng)類型.
(1)鋁很難從礦物中提取出來,因此利用電解氧化鋁的方法得到金屬鋁.
 
,反應(yīng)類型
 

(2)古代濕法煉銅,“曾青的鐵則化為銅”
 
,反應(yīng)類型
 

(3)法醫(yī)常用鋅和鹽酸混合在一起,檢驗是否砒霜中毒,砒霜的主要成分為As2O3,若試樣中有砒霜,則反應(yīng)生成砷化氫(AsH3),氯化鋅和水.寫出其反應(yīng)的化學方程式
 

(4)在潮濕的空氣中,銅也能與空氣中的二氧化碳、氧氣、水等發(fā)生反應(yīng)生成銅綠.
 
,反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某種牙膏中含有抗牙腐蝕的藥物,其化學式為Na2FPO3,已知F為-1價,則該藥物中磷的化合價為
 
,如果藥物的相對分子質(zhì)量為144,求氟原子的相對原子質(zhì)量是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去碳酸鈣粉末中混有的少量碳酸鈉,可先將混合物
 
,然后進行
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

把鐵片放硫酸銅溶液中,過一段時間后取出,在鐵片上覆蓋12﹒8克銅,求消耗鐵片和硫酸銅各多少克?

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