（2011秋•工業(yè)園區(qū)校級(jí)期中）下列各組物質(zhì)中全部都屬于純凈物的是（ ）

A．冰水混合物、二氧化碳 B．稀有氣體、高錳酸鉀

C．人呼出的氣體、食鹽水 D．凈化后的空氣、液態(tài)氧

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省常熟市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)二氧化碳的敘述不合理的是

A．固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨

B．過(guò)量排放二氧化碳是引發(fā)“溫室效應(yīng)”加劇的元兇

C．大棚中適當(dāng)增加二氧化碳含量，促進(jìn)植物光合作用，提高產(chǎn)量

D．將二氧化碳通人紫色石蕊試液中，試液變紅，說(shuō)明二氧化碳顯酸性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省廣州市龍文教育九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•德宏州）古語(yǔ)道：“人要實(shí)、火要虛”，此話的意思是：“做人必須腳踏實(shí)地，事業(yè)才能有成”，燃燒固體燃料時(shí)需要將其架空，燃燒才能更旺．從充分燃燒的條件看，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．增大可燃物的熱值

B．提高空氣中氧氣的含量

C．降低可燃物的著火點(diǎn)

D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省承德市承德縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•承德縣期末）根據(jù)圖1中所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)中兩根木條的現(xiàn)象及原因分別是什么：第一根木條 ，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ；第二根木條 ，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ．甲實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了二氧化錳在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中起了 作用．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（2）乙時(shí)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴，待 時(shí)，將鐵絲伸入集氣瓶?jī)?nèi)，集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（3）丙是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)加入藥品的先后順序?yàn)?u> ，若向試管中加入的鹽酸過(guò)多，可能的后果是 ．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（4）如“圖2”是常見(jiàn)氣體的收集裝置，可用于收集二氧化碳?xì)怏w的裝置為 ，如果用裝置D進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端進(jìn)入．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省唐山市九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2005•廣東）我們的地球表面被水覆蓋，但世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī)，減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機(jī)的重要措施．請(qǐng)回答：

（1）水體污染的主要來(lái)源是 、 、農(nóng)業(yè)污染．

（2）列舉節(jié)約生活用水的兩種方法 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河南省安陽(yáng)市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•酒泉）2015年3月20日聯(lián)合國(guó)發(fā)布報(bào)告：到2030年，全球?qū)⒂?0%的國(guó)家和地區(qū)面臨干旱問(wèn)題．節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A．過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

B．將活性炭放入硬水中可使其軟化

C．工業(yè)廢水要經(jīng)過(guò)處理后再排放

D．過(guò)量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省定州市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

我國(guó)約在南北朝時(shí)就開(kāi)始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），它可用來(lái)制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器，測(cè)定黃銅樣品的組成（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)）。將30mL稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中，每次充分反應(yīng)后，測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

第一次

第二次

第三次

連續(xù)加入鹽酸的體積/mL

10

10

10

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.08

0.08

0.04

（1）從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10 g合金粉末總共收集到氫氣_________g。

（2）求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省肇慶市端州區(qū)西區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

廣東肇慶警方于2015年11月20日查獲一起非法買賣劇毒化學(xué)品氰化鉀（KCN）案。其中氮元素的化合價(jià)與NH3中的氮元素化合價(jià)一樣，那么碳元素的化合價(jià)為：（ ）

A、+1 B、+2 C、+3 D、+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京市門頭溝區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

整理物品。小小發(fā)現(xiàn)家中角落堆積的一些鐵絲、鋁絲和銅絲。

（1）小小很容易辨別出銅絲，他依據(jù)的是 ；三種金屬都可拉成絲狀，利用了金屬的_________性。

（2）三種金屬都能用來(lái)制導(dǎo)線，這是利用了金屬的__________性；小小想驗(yàn)證鋁絲具有導(dǎo)熱性，可采用的實(shí)驗(yàn)方法是 。

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