(8分)通過一年的學(xué)習(xí),小明知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑.結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問題.

(1)請你在C處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法.

A.加熱高錳酸鉀      B.分解過氧化氫溶液         C. _________ 

(2)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a _________ .若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________ ,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置 _________ (填寫字母序號,下同).

(3)小明了解到,向魚池中撒入過氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量.

【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣?

【查閱資料】2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

實驗裝置的選擇

實驗主要過程及現(xiàn)象

氣體發(fā)生裝置應(yīng)選 _________ 

收集較純凈的氧氣應(yīng)選 _________ 

檢查裝置的氣密性,將水加入過氧化鈣中,開始有較多細(xì)小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩,只收集到極少量氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到少量氣體,振蕩后又有少量細(xì)小氣泡緩慢放出

【實驗結(jié)論】 _________ 

【分析與反思】過氧化鈣與水反應(yīng)“開始有較多細(xì)小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是 _________ 

 

【答案】

(1)加熱氯酸鉀;

(2)長頸漏斗;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;A;

(3)B;E;不宜用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣;反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水,覆蓋在過氧化鈣的表面,阻礙反應(yīng)的進(jìn)行.

【解析】(1)另一種實驗室制取氧氣的方法:加熱氯酸鉀;

(2)儀器a的名稱長頸漏斗;加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),條件是加熱 所以選用的氣體發(fā)生裝置A;

(3)用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),條件不需要加熱,氣體發(fā)生裝置應(yīng)選B;氧氣不易溶于水,收集較純凈的氧氣應(yīng)選E;根據(jù)實驗現(xiàn)象可知實驗室不宜用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣;過氧化鈣與水反應(yīng)“開始有較多細(xì)小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是:反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水,覆蓋在過氧化鈣的表面,阻礙反應(yīng)的進(jìn)行.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?烏魯木齊)通過一年的學(xué)習(xí),小明知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑.結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問題.

(1)請你在C處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法.
A.加熱高錳酸鉀      B.分解過氧化氫溶液         C.
加熱氯酸鉀
加熱氯酸鉀

(2)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
.若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置
A
A
(填寫字母序號,下同).
(3)小明了解到,向魚池中撒入過氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量.
【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣?
【查閱資料】2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
實驗裝置的選擇 實驗主要過程及現(xiàn)象
氣體發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B

收集較純凈的氧氣應(yīng)選
E
E
檢查裝置的氣密性,將水加入過氧化鈣中,開始有較多細(xì)小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩,只收集到極少量氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到少量氣體,振蕩后又有少量細(xì)小氣泡緩慢放出
【實驗結(jié)論】
不宜用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣
不宜用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣

【分析與反思】過氧化鈣與水反應(yīng)“開始有較多細(xì)小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是
反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水,覆蓋在過氧化鈣的表面,阻礙反應(yīng)的進(jìn)行
反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水,覆蓋在過氧化鈣的表面,阻礙反應(yīng)的進(jìn)行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的學(xué)習(xí),小明知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑.結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問題.

小明了解到,向魚池中撒入過氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量.
[提出問題】實驗室能否用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣?
【查閱資料】2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
實驗裝置的選擇 實驗主要過程及現(xiàn)象
氣體發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B

收集較純凈的氧氣應(yīng)選
E
E
檢查裝置的氣密性,將水加入過氧化鈣中,開始有較多細(xì)小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩,只收集到極少量氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到少量氣體,振蕩后又有少量細(xì)小氣泡緩慢放出
【實驗結(jié)論】
不宜用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣
不宜用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣

【分析與反思】過氧化鈣與水反應(yīng)“開始有較多細(xì)小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是
反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水,覆蓋在過氧化鈣的表面,阻礙反應(yīng)的進(jìn)行
反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水,覆蓋在過氧化鈣的表面,阻礙反應(yīng)的進(jìn)行

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(新疆烏魯木齊卷)化學(xué)(帶解析) 題型:探究題

(8分)通過一年的學(xué)習(xí),小明知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑.結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問題.

(1)請你在C處寫出另一種實驗室制取氧氣的方法.
A.加熱高錳酸鉀      B.分解過氧化氫溶液         C. _________ 
(2)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a _________ .若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________ ,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置 _________ (填寫字母序號,下同).
(3)小明了解到,向魚池中撒入過氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量.
【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣?
【查閱資料】2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

實驗裝置的選擇
實驗主要過程及現(xiàn)象
氣體發(fā)生裝置應(yīng)選 _________ 
收集較純凈的氧氣應(yīng)選 _________ 
檢查裝置的氣密性,將水加入過氧化鈣中,開始有較多細(xì)小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩,只收集到極少量氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到少量氣體,振蕩后又有少量細(xì)小氣泡緩慢放出
【實驗結(jié)論】 _________ 
【分析與反思】過氧化鈣與水反應(yīng)“開始有較多細(xì)小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是 _________ 

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖南省岳陽市華容縣蒲團(tuán)中學(xué)九年級(下)5月調(diào)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

通過一年的學(xué)習(xí),小明知道了氧氣的實驗室制法有多種途徑.結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問題.

小明了解到,向魚池中撒入過氧化鈣固體可增加魚池中的含氧量.
[提出問題】實驗室能否用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣?
【查閱資料】2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
實驗裝置的選擇實驗主要過程及現(xiàn)象
氣體發(fā)生裝置應(yīng)選   
收集較純凈的氧氣應(yīng)選   
檢查裝置的氣密性,將水加入過氧化鈣中,開始有較多細(xì)小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩,只收集到極少量氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到少量氣體,振蕩后又有少量細(xì)小氣泡緩慢放出
【實驗結(jié)論】   
【分析與反思】過氧化鈣與水反應(yīng)“開始有較多細(xì)小氣泡放出,隨后放出氣泡的速度減緩”的原因可能是   

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