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4．有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣，空氣，二氧化碳，區(qū)別他們最簡單的方法是（　�。�
A．測定氣體的密度B．滴入澄清石灰水，震蕩
C．深入燃燒的木條D．滴入紫色石蕊試液，震蕩

分析 區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據三種氣體性質差別，所設計的方案能出現三種明顯不同的實驗現象，達到鑒別氣體的目的．

解答 解：A、三種氣體密度不同，測三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡單方法；故A錯誤，
B、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現象的為空氣或氧氣．無法區(qū)別三種氣體，故B錯誤，
C、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳；故C正確，
D、倒入紫色石蕊試液，使溶液變紅的氣體為二氧化碳，無明顯現象的為空氣或氧氣．無法區(qū)別三種氣體，故D錯誤，
故選C．

點評 利用所要鑒別物質的性質差別，設計實驗，實驗中出現明顯的現象差異，達到鑒別物質的目的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結合下圖回答問題：

（1）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；反應類型是分解反應．
（2）利用上面的裝置制取二氧化碳氣體，可選用圖中B和D（填序號）．檢驗二氧化碳的方法是把氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳．
（3）若用F裝置干燥二氧化碳氣體，進氣口為a，瓶內盛放的干燥劑為濃硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．請選擇序號填空：①二氧化碳 ②一氧化碳 ③金剛石
（1）有劇毒的是②；
（2）天然存在的最硬的物質是③；
（3）將①通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液會變成紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小剛同學想完成“取5mL水并加熱至沸騰”的實驗，請和他一起回答這個實驗中的有關問題．
（1）他應該選用的實驗儀器是b、c、e、f、h（填字母）．
a．燒杯　b．試管　c．酒精燈　d．鐵架臺　e．試管夾　f．量筒 g．漏斗　h．膠頭滴管
讀數時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平；某同
學量取液體時俯視量筒讀數為13.5mL，則所取液體的實際體積＜13.5mL（填“＜”“＞”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．下列各數字表示什么意義：
2N氮原子的個數為2個
4Al3+鋁離子的個數為4、一個鋁離子帶3個單位的正電荷．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖．

（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①酒精燈．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇A（填字母），用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．若選取B裝置制取氧氣，優(yōu)點是不需要加熱，節(jié)約能源．
（3）若用E裝置收集氧氣原因是氧氣的密度比空氣的密度大，其驗滿的方法為將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了，用C裝置收集氧氣，當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時開始收集，當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，氧氣已滿．
（4）某同學用C裝置收集氣體時，發(fā)現水槽中的水變成了淺紅色，產生該現象的原因是：試管口沒有放棉花團．
（5）實驗室將高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步驟：a加熱盛有藥品的試管；b向試管中加入藥品；c檢驗裝置氣密性；d收集氣體時；e停止加熱；f將導管從水槽中取出．正確操作順序是：cbadfe．
（6）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水．②熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣．③氨氣在加熱的條件下能與氯化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．根據查閱資料，制取氨氣選擇的發(fā)生裝置是A（填序號），若將收集滿的氨氣應選擇的收集裝置是D（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中，工業(yè)上主要是從含有金屬元素并有開采價值的礦石中提煉金屬．
（1）赤鐵礦在自然界中儲藏豐富，其主要成分的化學式是Fe2O3．
（2）工業(yè)上主要采用高爐煉鐵，常用到的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣．其中，焦炭的作用是燃燒提供熱量（產生一氧化碳）．（僅答一點）
（3）由于鐵的氧化物中Fe3O4和FeO均為黑色，實驗室用CO還原Fe2O3得到的鐵中是否會含有Fe3O4和FeO，某同學設計了下列探究實驗．
資料：FeCl3溶液與鐵發(fā)生的反應是2FeCl3+Fe═3FeCl2，但FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應；含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN溶液時變成紅色，利用該反應可檢驗Fe3+的存在．
【提出問題】CO還原Fe2O3得到黑色產物的成分是什么？
【猜想】
猜想l：Fe           猜想2：Fe和Fe3O4；
猜想3：Fe和FeO；   猜想4：Fe、FeO、Fe3O4
【實驗探究】限選試劑：C0、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液．
實驗操作實驗現象實驗結論
Ⅰ取少量黑色產物加入到裝有足量FeCl3溶液的燒杯中，充分反應后過濾，對過濾所得固體用蒸餾水洗滌．黑色固體部分溶解．猜想2和4都
不成立．
Ⅱ取少量操作Ⅰ所得的濾渣于試管中，再加入足量的稀鹽酸，充分反應后，再加入適量的KSCN溶液．黑色固體全部溶解，溶液
不變紅色．
Ⅲ另取少量黑色產物裝入玻璃管中，通入C0，一段時間后加熱，并將反應后的氣體通入裝有一定量的澄清石灰水 的燒杯中．澄清石灰水變渾濁．猜想l不成立，
猜想3成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質量而變化如圖所示，則下列說法錯誤的是（　　）
A．稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應是放熱反應
B．從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸減小
C．B點時，往燒杯中滴加無色酚酞試液，溶液變紅色
D．C點時燒杯中含有的溶質是NaCl，HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線從圖中你能獲得的信息有：
（1）甲、乙兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；
（2）在20℃時，甲乙的溶解度相等；（或在30℃時，甲的溶解度是30g）．

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