氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體,因此研究其制法極為重要.
①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮?dú)獾腳_______不同.二氧化碳的工業(yè)制法與實(shí)驗(yàn)室制法不約而同地選擇了碳酸鈣(大理石或石灰石),不僅因?yàn)檫@種原料含有________(填“鈣元素”或“碳酸根”),而且來源非常廣泛.
②某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法.
【確定反應(yīng)原理】
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是(寫化學(xué)方程式)________.
Ⅱ.甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)該選擇反應(yīng)C+O2數(shù)學(xué)公式CO2制取二氧化碳,乙同學(xué)不同意甲的觀點(diǎn),乙同學(xué)的理由是(寫一條)________.
【確定實(shí)驗(yàn)裝置】
Ⅰ.寫出下列編號(hào)儀器的名稱:③________;④________.
Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w所需儀器的編號(hào)為________.

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是________,收集裝置的選擇依據(jù)是________.
A.反應(yīng)物狀態(tài)B.氣體的密度C.反應(yīng)的條件D.氣體溶解性
【進(jìn)行制取實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ.驗(yàn)滿二氧化碳?xì)怏w的方法是________.
Ⅱ.寫出檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
③某同學(xué)利用雙氧水分解的反應(yīng)測(cè)定雙氧水的濃度.他用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
Ⅰ.若該反應(yīng)產(chǎn)生0.01mol氧氣,則參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量為________(列式計(jì)算).
Ⅱ.氣體從溶液中逸出時(shí)會(huì)帶出水蒸氣,該因素將導(dǎo)致上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定的雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”或“偏小”).

沸點(diǎn)    碳酸根    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑    制得的氣體不純或不便于收集    集氣瓶    長(zhǎng)頸漏斗    ①③④⑤⑥    A、C    B、D    燃著的木條放在集氣瓶瓶口,木條火焰熄滅    CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O     x=0.02mol    偏大
分析:工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,二氧化碳的工業(yè)制法與實(shí)驗(yàn)室制法不約而同地選擇了碳酸鈣,是因?yàn)樘妓徕}中有碳酸根,而且來源非常廣泛,價(jià)格便宜;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w所需儀器有:錐形瓶、雙孔橡皮塞、長(zhǎng)頸漏斗、玻璃管、集氣瓶、玻璃片等.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)該選擇反應(yīng)C+O2CO2制取二氧化碳,乙同學(xué)不同意甲的觀點(diǎn),乙同學(xué)的理由是:制得的氣體不純或不便于收集.集氣瓶收集氣體的儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.氣體從溶液中逸出時(shí)會(huì)帶出水蒸氣,該因素將導(dǎo)致上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定的雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,因?yàn)檠鯕獾馁|(zhì)量偏大了.
解答:①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,二氧化碳的工業(yè)制法與實(shí)驗(yàn)室制法不約而同地選擇了碳酸鈣,是因?yàn)樘妓徕}中有碳酸根,而且來源非常廣泛,價(jià)格便宜;故答案為:沸點(diǎn) 碳酸根
②【確定反應(yīng)原理】碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)該選擇反應(yīng)C+O2CO2制取二氧化碳,乙同學(xué)不同意甲的觀點(diǎn),乙同學(xué)的理由是:制得的氣體不純或不便于收集;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;制得的氣體不純或不便于收集
【確定實(shí)驗(yàn)裝置】集氣瓶收集氣體的儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w所需儀器有:錐形瓶、雙孔橡皮塞、長(zhǎng)頸漏斗、玻璃管、集氣瓶、玻璃片等,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān);故答案為:集氣瓶;長(zhǎng)頸漏斗;①③④⑤⑥;A、C; B、D
【進(jìn)行制取實(shí)驗(yàn)】二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:燃著的木條放在集氣瓶瓶口,木條火焰熄滅;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
③Ⅰ、設(shè)參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量為x
2H2O 2H2O+O2
2 1
x 0.01mol
x=0.02mol
答:參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量為0.02mol.
Ⅱ、氣體從溶液中逸出時(shí)會(huì)帶出水蒸氣,該因素將導(dǎo)致上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定的雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,因?yàn)檠鯕獾馁|(zhì)量偏大了,故答案為:偏大
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)的計(jì)算,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確.本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6、北京時(shí)間2008年9月25日至28日,中國成功實(shí)施了神舟七號(hào)載人航天飛行.此次飛行中,航天員翟志剛在太空邁出了第一步,開始了中國人的第一次太空行走,創(chuàng)下了中國航天領(lǐng)域的新紀(jì)元.請(qǐng)依據(jù)信息回答下列問題:科學(xué)家們研制了“人造空氣”來供航天員呼吸.這種“人造空氣”中氮?dú)夂考s占70%,氧氣占20%以上,此外,還有二氧化碳等氣體,非常接近空氣的比例.飛船能根據(jù)儀器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)各種氣體含量,并自動(dòng)調(diào)節(jié)各種氣體成分,同時(shí)將有毒的氣體過濾掉,始終保證飛船內(nèi)的空氣適合航天員呼吸.下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所給信息寫出化學(xué)反應(yīng)方程式.
(1)燃燒很旺的煤爐潑上水后,火苗往往竄得很高,這是因?yàn)樘己退诟邷貤l件下生成兩種具有可燃性的氣體:
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO

(2)劇烈運(yùn)動(dòng)后,人的血液中會(huì)產(chǎn)生較多的乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛.一段時(shí)間后,乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,肌肉酸痛消失:
C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O
C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O

(3)一些豆科植物能將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成能被作物吸收的氮的化合物,其反應(yīng)可看作是氮?dú)、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨氣和二氧化碳?!--BA-->
2N2+3C+6H2O
 根瘤菌 
.
 
4NH3+3CO2
2N2+3C+6H2O
 根瘤菌 
.
 
4NH3+3CO2

(4)硅烷(SiH4)和甲烷一樣,都是無色、無味、具有可燃性的氣體,且硅的化學(xué)性質(zhì)與碳相似,在某些化合物中硅原子可以代替碳原子.寫出硅烷燃燒的化學(xué)方程式:
SiH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SiO2+2H2O
SiH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SiO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(1)空氣是人類賴以生存的自然資源.空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,是一種
混合物
混合物
(填混合物、純凈物).人類時(shí)刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?!--BA-->
供給呼吸
供給呼吸

(2)有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃燒的木條伸入無色無味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.
由此可以推斷:
①A是
氧氣
氧氣
;B是
;C是
二氧化硫
二氧化硫
;D是
二氧化碳
二氧化碳
.(填寫物質(zhì)的名稱)
②寫出B在A中燃燒的文字表達(dá)式:
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫

(3)現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體,請(qǐng)你從中任選兩種氣體,并用一種的方法鑒別它們.你選擇的兩種氣體是
氧氣
氧氣
二氧化碳
二氧化碳
;方法:
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中,能使木條熄滅的是二氧化碳,而使木條燃燒更旺的是氧氣.
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中,能使木條熄滅的是二氧化碳,而使木條燃燒更旺的是氧氣.

(4)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示:
氣體 吸入氣體 呼出氣體
X 78% 75%
Y 21% 15%
二氧化碳 0.03% 3.68%
0.02% 5.44%
其它 0.95% 0.88%
①請(qǐng)你判斷:表中X是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>,Y是
氧氣
氧氣
;
②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣,其實(shí)驗(yàn)方法是
對(duì)一干燥的玻璃片呼氣,若出現(xiàn)水霧,則含有水蒸氣
對(duì)一干燥的玻璃片呼氣,若出現(xiàn)水霧,則含有水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

㈠“用微觀的眼光看世界”,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要回答問題:
材料一:一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要數(shù)3萬多年才能完成.
材料二:大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象.
(1)材料一說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒
很小
很小
;(2)材料二說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒
之間有間隔
之間有間隔

(3)請(qǐng)你再舉一例說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒所具有的其它性質(zhì):
打開啤酒瓶蓋能聞到酒的氣味
打開啤酒瓶蓋能聞到酒的氣味
說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒
在不斷運(yùn)動(dòng)
在不斷運(yùn)動(dòng)

㈡我國“世界環(huán)境日”的主題為“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)”.
(1)北京奧運(yùn)會(huì)采取的下列措施中,與“綠色奧運(yùn)”理念無關(guān)的是:
.(填序號(hào))
①招募志愿者為奧運(yùn)會(huì)提供服務(wù);②在奧運(yùn)場(chǎng)地使用新型清潔燃料汽車;③奧運(yùn)工程建設(shè)中,應(yīng)用太陽能、地?zé)岬饶茉矗?br />(2)“祥云”火炬的燃料是丙烷(C3H8),丙烷在空氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水,符合“綠色奧運(yùn)”的要求,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
丙烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
丙烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

(3)汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮,消除這兩種物質(zhì)對(duì)大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”,使它們發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體.這兩種氣體是:
二氧化碳
二氧化碳
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小杰和小燕學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后,知道碳與氧氣反應(yīng),若反應(yīng)物的量不同,生成物不同。于是兩人聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有:

①C+2CuO2Cu+CO2↑          ②C+CuOCu+CO↑

        他們想來驗(yàn)證自己的想法,請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行探究:(請(qǐng)完成下列空白處)

【提出問題】木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?

【猜想與假設(shè)】木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成物有三種可能:

⑴產(chǎn)物是銅和一氧化碳  ⑵產(chǎn)物是銅和二氧化碳   ⑶產(chǎn)物是            ①▲           。

【設(shè)計(jì)方案】

⑴檢驗(yàn)CO2的方法是                  ②▲                           。(用方程式表示)

⑵如何檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否存在CO,兩位同學(xué)分別提出了檢驗(yàn)CO的方案,但都被大家否定了。請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑懗霾豢尚械脑颉?/p>


檢驗(yàn)方案

不可行的原因

小杰

把小動(dòng)物放在收集的氣體中,觀察能否存活

③▲

小燕

點(diǎn)燃生成的氣體,觀察能否燃燒

④▲

    

 查閱資料后,他們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化鈀的黃色混合液中,制成試紙(試紙遇一氧化碳立刻變藍(lán),而遇二氧化碳不反應(yīng))

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如下圖1):



實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A中固體由黑色變成紅色

有Cu生成

B中黃色試紙變藍(lán)

有  ⑤▲   生成

C中             ⑥▲              

有CO2生成

【反思與評(píng)價(jià)】

⑴如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實(shí)驗(yàn)過程中可能造成的后果是       ⑦▲      。

⑵實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為防止銅被氧化,必須先停止加熱,待銅冷卻后再將試管口的橡皮塞取下,因此若沒有B試劑瓶,可能導(dǎo)致的后果是                 ⑧▲                        。

⑶根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從環(huán)保的角度考慮,上述裝置C后應(yīng)添加的裝置是        ⑨▲         。

【拓展與交流】

     如果用如圖2裝置代替圖1中的A裝置,這樣既可以排盡試管中的空氣,又能將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都“趕”出來,該氣體可能是      ⑩▲        。

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同步練習(xí)冊(cè)答案