1.物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻看不到明顯的現(xiàn)象.以下是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,為證明某些反應(yīng)確實(shí)發(fā)生而從不同的角度設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案.

(1)為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng),甲小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的下列四種方案如圖1,你認(rèn)為不可行的是CD.(選填字母編號(hào)).
(2)為證明NaOH溶液與H2SO4溶液發(fā)生了中和反應(yīng),乙小組同學(xué)和丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案.
①乙小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)證明二者之間確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),所用的試劑有NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液.乙小組同學(xué)選擇的試劑A的名稱是足量的硫酸溶液或足量的稀硫酸(并用“少量”、“足量”等指明試劑的用量);CuSO4溶液與NaOH溶液的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
②丙小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加H2SO4溶液,并不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與H2SO4溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)簡(jiǎn)述該實(shí)驗(yàn)方案中強(qiáng)調(diào)“測(cè)得pH小于7”的理由是因?yàn)橄♂寶溲趸c溶液時(shí),堿性減弱,溶液的pH變小,但是不能等于或小于7,如果pH小于7,說(shuō)明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,反應(yīng)沒(méi)有現(xiàn)象,無(wú)法判斷反應(yīng)的進(jìn)行.二氧化碳是氣體,生成物中沒(méi)有氣體,可以借助壓強(qiáng)的變化來(lái)判斷.解答本題時(shí),認(rèn)真觀察圖示,分析實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)的原理及依據(jù)、設(shè)計(jì)思路等,能否以此判定二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng);
(2)①根據(jù)氫氧化鈉能夠和硫酸反應(yīng),再滴加硫酸銅溶液不會(huì)產(chǎn)生沉淀說(shuō)明氫氧化鈉反應(yīng)了分析;
③根據(jù)氫氧化鈉溶液加水會(huì)使溶液的pH變小,但不會(huì)等于或小于7進(jìn)行分析.

解答 解:(1)B、裝置中的燒瓶充滿了二氧化碳?xì)怏w,通過(guò)膠頭滴管加入少量的氫氧化鈉,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,形成噴泉,現(xiàn)象明顯,故方案可行;
A、瓶?jī)?nèi)的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下,U形管內(nèi)水柱左側(cè)升高甚至進(jìn)入瓶中,現(xiàn)象明顯,故方案可行;
C、二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,反應(yīng)沒(méi)有現(xiàn)象,無(wú)法判斷反應(yīng)的進(jìn)行,故方案不可行;
D、通入二氧化碳時(shí),二氧化碳被左側(cè)的錐形瓶中石灰水吸收了,右錐形瓶?jī)?nèi)沒(méi)有現(xiàn)象,因此不能判斷二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),故方案不可行;
故選:CD;
(2)①氫氧化鈉和足量的稀硫酸反應(yīng)后會(huì)消失,因此滴加硫酸銅溶液不會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,因?yàn)闅溲趸c和硫酸銅反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的方程式為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
②因?yàn)橄♂寶溲趸c溶液時(shí),堿性減弱,溶液的pH變小,但是不能等于或小于7,如果pH小于7,說(shuō)明氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),氫氧化鈉消失,最后的溶液顯酸性,可以證明氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
故答案為:(1)CD;
(2)①足量的硫酸溶液或足量的稀硫酸,2NaOH+Cu SO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
②因?yàn)橄♂寶溲趸c溶液時(shí),堿性減弱,溶液的pH變小,但是不能等于或小于7,如果pH小于7,說(shuō)明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題屬于實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)題,主要考查了二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)及氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)的知識(shí),解題的關(guān)鍵是:認(rèn)真觀察圖示,獲取相關(guān)信息,結(jié)合二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)的知識(shí),分析實(shí)驗(yàn)的目的、原理,設(shè)計(jì)思路,現(xiàn)象是否明顯等,從而對(duì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.下列物質(zhì):①氮?dú)猗谝簯B(tài)空氣  ③礦泉水④高錳酸鉀⑤鐵 ⑥冰水混合物.其中屬于混合物的有(填序號(hào),下同)②③,屬于氧化物的有⑥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的水、鋁、氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題:

(1)A裝置的實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是水的組成,反應(yīng)一段時(shí)間后,取出a試管,檢驗(yàn)其中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn),觀察木條是否復(fù)燃.
(2)B裝置中的反應(yīng)現(xiàn)象是鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)C裝置所用玻璃儀器的名稱是集氣瓶,其中加入少量的水,作用是防止生成物濺落下來(lái),炸裂瓶底.
(4)D裝置玻璃儀器中裝有的溶液為濃硫酸,其作用是吸水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,有許多涉及操作上的“先”與“后”的問(wèn)題,如果把“先”與“后”順序顛倒,就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果或?qū)е率鹿实陌l(fā)生.下列描述的實(shí)驗(yàn)操作中“先”“后”順序正確的是( 。
A.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),應(yīng)先調(diào)零,后進(jìn)行測(cè)量
B.稀釋濃硫酸時(shí)先將濃硫酸倒入燒杯中,后將水沿著燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中
C.使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,后調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,停止加熱時(shí),應(yīng)先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水面

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH會(huì)因?yàn)槲湛諝庵械腃O2而變質(zhì).為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中久置的NaOH的變質(zhì)程度,先稱取13.3g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量,確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖象分析計(jì)算:
(1)樣品中Na2CO3的質(zhì)量為5.3g,NaOH的變質(zhì)程度為33.3%.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與NaOH反應(yīng)所用的稀鹽酸的質(zhì)量.
(3)根據(jù)“與NaOH反應(yīng)所用的稀鹽酸的質(zhì)量”,對(duì)照?qǐng)D象,你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?滴加稀鹽酸時(shí),為什么不立即產(chǎn)生氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.小李同學(xué)查閱資料了解到化合物根據(jù)導(dǎo)電性的不同,可分為電解質(zhì)和非電解質(zhì)兩大類.其中在水溶液里或熔化狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔锝凶鲭娊赓|(zhì),在水溶液里或熔化狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物叫做非電解質(zhì).于是他以食鹽、硝酸鉀、蔗糖、氫氧化鈉和硫酸銅為材料,按下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表:
物質(zhì)
導(dǎo)電性
狀態(tài)
食鹽NaCl硝酸鉀KNO3蔗糖C12H22O18氫氧化鈉NaOH硫酸銅CuSO4
固態(tài)×××××
熔化狀態(tài)×
水溶液×
(1)由此實(shí)驗(yàn)可知,上述物質(zhì)中屬于非電解質(zhì)的是蔗糖.
(2)老師告訴小李同學(xué),用上述裝置實(shí)驗(yàn),電解質(zhì)溶液在導(dǎo)電的同時(shí),在電極a、電極b上都會(huì)有新的物質(zhì)生成.據(jù)此判斷,這是一種將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的裝置.電極a、b應(yīng)具有的性質(zhì)是在熔化或水溶液中能導(dǎo)電.
(3)查閱資料得知,電解質(zhì)能導(dǎo)電,是由于在水溶液里或熔化狀態(tài)下產(chǎn)生自由移動(dòng)的離子,這些陰、陽(yáng)離子在電流的作用下定向移動(dòng).如氯化鈉在水溶液里會(huì)產(chǎn)生能自由移動(dòng)的Na+和Cl-,當(dāng)閉合開關(guān)后,Cl-離子會(huì)由b向a方向移動(dòng).
(4)進(jìn)一步查閱資料得知,一定量溶液中的陰、陽(yáng)離子越多,溶液的導(dǎo)電性就越好.據(jù)此判斷,當(dāng)閉合開關(guān)后,向盛有硫酸銅溶液的燒杯中持續(xù)滴加氫氧化鋇溶液時(shí),燈泡的亮度會(huì)如何變化?先變暗直至熄滅后逐漸變亮.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)合理的是(  )
A.用活性炭將硬水軟化
B.用水除去生石灰中混有的碳酸鈣
C.用點(diǎn)燃的方法除去CO2中少量的CO
D.加入氧化鎂除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸(氧化鎂難溶于水)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是固體物質(zhì)甲的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題. 
①t2℃時(shí),甲的溶解度為40g.
②t3℃時(shí),若將40g甲物質(zhì)放入到100g水中,充分溶解后,所得溶液在溶解度曲線圖中可表示為A(填“A”或“B”)點(diǎn),若將其降溫到t1℃,這時(shí)所得飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省菏澤市九年級(jí)中考預(yù)測(cè)題(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是

A.在稀鹽酸中:Ba2+、CO3 2- 、Zn2+ B.在氫氧化鈉溶液中:H+ 、Mg2+ 、 Cl-

C.在氯化鈉溶液中:K+ 、Ca2+ 、NO3 - D.在硝酸銨溶液中:Na+ 、Cu2+ 、OH-

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案