對物質進行歸納、分類，是學習化學的重要方法。

如圖是一位同學整理的有關CO2的知識網(wǎng)絡圖。

物質①的化學式是____________；

物質②的組成元素有________種；

物質③中的陽離子符號是________；

寫出CO2轉化為物質④的化學方程式__________________________________；

物質⑤中碳元素的化合價是________價。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河南省寶豐縣2016-2017年九年級上學期期末考試化學試卷 題型：簡答題

請根據(jù)常見金屬的性質回答下列相關問題：

(1)將以下常見金屬的活動性順序補充完整。

(2)由(1)中可以看出A1比Fe活潑，但現(xiàn)實生活中鐵鍋卻比鋁鍋易生銹其原因是_______

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市2017屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列含有氧元素的物質中不屬于氧化物的是（   ）

A. O2 B. P2O5 C. CO2 D. Fe3O4

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習：第十單元 課題2 酸和堿的中和反應 題型：單選題

下列使用pH試紙的方法正確的是(　　)

A. 將溶液倒在pH試紙上測定溶液的pH

B. 將pH試紙伸入溶液中測定溶液的pH

C. 測定前必須先用蒸餾水潤濕pH試紙

D. 用膠頭滴管滴1小滴待測液到pH試紙上測定溶液的pH

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科目：初中化學 來源：2018年河南省中考化學同步測試試卷：第六單元 碳和碳的氧化物 題型：實驗題

某實驗小組利用下面實驗裝置探究二氧化碳的化學性質：

請根據(jù)實驗裝置和實驗內容，回答下列問題：

(1)探究二氧化碳與堿反應時，將裝置A生成的二氧化碳氣體通入裝置D未出現(xiàn)渾濁，原因是___________________________________；可將二氧化碳先通過裝置____，再通入裝置D，理由是________________________________(用化學方程式表示)；

(2)探究二氧化碳與水反應時，實驗分兩步進行：首先將二氧化碳通過石蕊試液浸泡的干燥紙花，再將二氧化碳通過石蕊試液浸泡的濕潤紙花，這樣做的目的是________________；結合上面實驗，裝置正確的連接順序是____________(填序號)。

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科目：初中化學 來源：2018年河南省中考化學同步測試試卷：第六單元 碳和碳的氧化物 題型：null

由N2、CO、CO2組成的混和氣體，依次通過足量灼熱的CuO和NaOH溶液后(假設每次反應都能進行完全)，氣體的組成變?yōu)?　　)

A. N2、CO2 B. N2 C. CO2、CO D. N2、CO

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科目：初中化學 來源：2018年河南省中考化學同步測試試卷：第六單元 碳和碳的氧化物 題型：單選題

下列有關物質的用途與性質，對應關系不正確的是(　　)

選項

用途

性質

A

金剛石用于鉆探機鉆頭

硬度大

B

石墨用于制作鉛筆芯

質軟，深灰色

C

N2用作保護氣

不與任何物質反應

D

CO2用作氣體肥料

參與光合作用

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習：第十單元 課題1 常見的酸和堿 題型：單選題

取四朵用石蕊溶液染成紫色的紙花，分別噴灑下列液體，能觀察到紙花變紅的是( )

A. 氫氧化鈉溶液 B. 稀鹽酸

C. 蒸餾水 D. 食鹽水

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科目：初中化學 來源：2018年河南省中考化學同步測試試卷：第五單元　化學方程式 題型：單選題

鎂條在氧氣中燃燒的化學反應可用“2Mg＋O2 2MgO”來表示。以下信息：①反應條件 ②反應速率 ③反應物、生成物各物質間的質量關系 ④反應的微觀過程 ⑤反應過程中的能量變化 ⑥反應體系中微觀粒子的數(shù)量關系。能從上述化學方程式中獲得的是( )

A. ①③④ B. ②③⑤ C. ①③⑥ D. ②④⑥

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