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下列物質放在敞口容器中一段時間后，質量減小的是
A．濃硫酸B．濃鹽酸C．氫氧化鈉D．氯化鈉
B

試題分析：根據常見物質的物理和化學性質依次分析即可，濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發(fā)性，氫氧化鈉易潮解并吸收二氧化碳而變質。A、濃硫酸具有吸水性，質量要增加，故A錯；B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，質量要減少，故B對；C、氫氧化鈉固體會吸收空氣中的二氧化碳和水，質量要增加，故C錯；D、氯化鈉在空氣中質量幾乎不變化，故D錯，故選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列離子能在pH＝13的水溶液中大量共存的是
A．K+、SO42﹣、NH4+B．K+、Cu2+、NO3﹣
C．Cl﹣、Na+、CO32﹣D．Ba2+、SO42﹣、Na+

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某化學教師設計了如圖趣味裝置，用放大鏡匯聚光后，引燃白磷，白磷燃燒停止后，立即將硝酸銨加入試管中的水里，待固體消失后，繼續(xù)觀察．請回答：

（1）整個實驗過程中觀察到的現象是                                 ；
（2）請用理化知識解釋產生上述觀察到的現象的原因：                                        ．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列過程中，因化學反應而放出熱量的是
A．NaOH固體放入水中B．鎂條放入稀鹽酸中
C．H2SO4稀釋D．碳與二氧化碳反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質不能用于區(qū)分氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是
A．酚酞溶液B．鐵粉C．pH試紙D．氯化溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某種消化藥片的有效成分氫氧化鎂，能減緩因胃酸過多引起的疼痛．在氫氧化鎂與胃酸作用的過程中，胃液pH變化的情況是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

應用化學知識解釋或解決生活中的問題：
小煌按如圖所示配方自制一瓶果汁汽水．請回答：

①含量最多且是人體重要營養(yǎng)素之一的物質是（寫化學式）          ；
②測汽水的酸堿度可用                                    ；
③檸檬酸是一種酸．汽水中的氣體是檸檬酸與配方中的       反應生成的，該成分可治療胃酸過多，用化學方程式表示其原因：                                                  ；
（2）氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。根據滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因（答一點）                                 。
（3）泡沫鐵粉（鐵粉包裹在泡沫塑料中）是一種新型的食品干燥劑和保鮮劑，當它露置于空氣中，一段時間后會變成鐵銹．為檢驗某泡沫鐵粉是否還有效，可向其中滴加鹽酸，若看到             現象，說明還有效；
（4）同溫、同壓下，相同體積的不同氣體具有相同的分子數。原來以一氧化碳為燃料的家庭若要改用天然氣作燃料，灶具的改進方法為：         
A．減少空氣的進入量，增大天然氣的進入量
B．增大兩者的進入量
C．增大空氣進入量或減少天然氣的進入量
D．減少兩者的進入量
（5）生活中常用                                   的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

目前農村正在推廣“測土配方施肥”技術，農技員對某土地檢測后給出了施肥配方，配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4HCO3等物質，上述肥料中屬于復合肥料的是            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學實驗室需經常取用NaOH溶液，當多次揭開其瓶蓋后，同學們猜想該試劑可能部分變質了，若這種猜想通過實驗驗證是正確的，請完成下列各題：
（1）NaOH溶液變質反應的化學方程式為                          ；
（2）下面是小強同學設計的驗證過程，請根據實驗現象和你的理解填寫下列空白處：
實驗操作過程
實驗現象
反應的化學方程式
得出的結論
①用試管取待測液少量，向其中滴加稍過量的          溶液
產生白色沉淀
       +=        +BaCO3↓
溶液中含CO32﹣
②將上述反應后的混合物靜置后，再向上層清液中加入        溶液．
溶液呈紅色
 
溶液中含OH﹣
 
（3）若將②中加入的溶液換成某鹽溶液，會產生與②中不同的實驗現象，也可得出②中相同的結論．寫出一種符合條件的鹽的化學式        ，其反應的化學方程式為：                                            ．

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