11．據(jù)中央電視臺(tái)1991年6月3日對(duì)云南撫仙湖湖底古城考古的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，科學(xué)家曾通過(guò)測(cè)定古生物遺骸中的碳-14含量來(lái)推斷古城年代，碳-14原子的核電荷數(shù)為6，相對(duì)原子質(zhì)量為14．下列關(guān)于碳-14原子的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．中子數(shù)為6B．質(zhì)子數(shù)為6
C．電子數(shù)為6D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和是14

分析 根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進(jìn)行解答．

解答 解：根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，可知核電荷數(shù)為碳-14原子的質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=6；依據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=14，可知核電荷數(shù)為6的碳-14原子的中子數(shù)為14-6=8；由此判斷：
A、中子數(shù)為8，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、質(zhì)子數(shù)為6，故說(shuō)法正確．
C、電子數(shù)為6，故說(shuō)法正確．
D、質(zhì)子和中子數(shù)之和為14，故說(shuō)法正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)理解與在解題中應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列圖示操作中，正確的是（　�。�
A．
給液體加熱		B．
傾倒液體		C．
點(diǎn)燃酒精燈		D．
稱(chēng)量固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．完成下列實(shí)驗(yàn)I和II．
實(shí)驗(yàn)I：根據(jù)下列儀器裝置圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中儀器①的名稱(chēng)集氣瓶．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可用于該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是C（填字母序號(hào)），該裝置中還缺少棉花，若用裝置F收集一瓶O2，檢驗(yàn)O2是否已收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口處，木條復(fù)燃，證明已經(jīng)集滿(mǎn)氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有大理石和石灰石，只有碳酸鈉粉末和稀鹽酸，為了順利制取一瓶CO2氣體，應(yīng)選擇最佳的裝置組合是AF（填字母序號(hào)），選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是固體與液體在常溫下反應(yīng)，且能控制反應(yīng)速率．
實(shí)驗(yàn)II：將98%的濃硫酸配制成20%的稀硫酸49g來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）通過(guò)計(jì)算，他們需要用到98%的濃硫酸的質(zhì)量是10g．
（2）如圖1所示，把配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼上標(biāo)簽．  則標(biāo)簽上的空白處應(yīng)填寫(xiě)的是20%．
（3）如圖2中，甲、乙是兩個(gè)同學(xué)稀釋濃硫酸的操作，你認(rèn)為正確的是甲．
（4）49g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與20g鋅銅合金恰好反應(yīng)，試計(jì)算鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．我們常用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取多種氣體，請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氫氣的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，該氣體的收集裝置可以是C或E（填字母編號(hào)，下同）．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來(lái)制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是A；若收集氣體丙時(shí)只能用C裝置，則可推知丙的性質(zhì)可能有難溶于水或不與水反應(yīng)或其密度與空氣接近或能與空氣中的某物質(zhì)反應(yīng)（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，他選擇了打磨過(guò)的鐵絲，你認(rèn)為他還需要先的另外兩種溶液是硫酸鎂溶液和硫酸銅溶液．請(qǐng)根據(jù)選定的試劑寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．3月22日是“世界水日”．2012年“世界水日”的宣傳主題為：““城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”．水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：
（一） 水是人類(lèi)生活不可缺少的物質(zhì)．
（1）水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任．圖1做法不能節(jié)約用水的是D．

（二） 水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用試劑．
（1）通常條件下水的沸點(diǎn)是100℃，隨著壓強(qiáng)增大，水的沸點(diǎn)會(huì)逐漸升高．圖2是研究水沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)．夾子開(kāi)始處于關(guān)閉狀態(tài)，
將液體 A滴入試管②，打開(kāi)夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是B（填序號(hào)）．
序號(hào)ABC
液體A水石灰水水
氣體B氮?dú)?/TD>二氧化碳氫氣
（2）請(qǐng)按要求寫(xiě)出與水有關(guān)的文字表達(dá)式：
①有水生成的化合反應(yīng)氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水；
②有水參加的分解反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）某學(xué)習(xí)探究小組用圖3水電解器電解水，測(cè)定兩管逸出氣體的體積，記錄如下；
①裝置密閉性良好、讀數(shù)正確，但電解開(kāi)始階段兩管氣體的體積比不符合理論比值的原因是氧氣和氫氣在水中的溶解性不同．
②該實(shí)驗(yàn)探究的目的主要是探究水的組成．
（4）某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖4所示：
①該裝置能否將硬水轉(zhuǎn)化為軟水否（填“能”或“否”）．
②可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水．
③家庭中，要降低水的硬度，通常采用煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）A實(shí)驗(yàn)中熱水的作用提供熱量和使燒杯中的白磷隔絕氧氣；
（2）B實(shí)驗(yàn)的目的是證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；
（3）C實(shí)驗(yàn)中甲試管的鐵釘生銹乙試管的鐵釘不生銹，說(shuō)明鐵生銹與水和氧氣有關(guān)．
（4）根據(jù)D實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論，推測(cè)二氧化碳的用途之一是滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．臨床試驗(yàn)數(shù)據(jù)表明：抗流感新藥帕拉米韋氯化鈉注射液對(duì)H7N9人禽流感患者具有顯著的治療作用．下列關(guān)于帕拉米韋（C15H28N4O4）的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．屬于有機(jī)化合物
B．一個(gè)帕拉米韋分子中含2個(gè)氧分子
C．C、H、N、O四種元素的質(zhì)量比為15：28：4：4
D．組成元素中，氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．現(xiàn)有A～F六種常見(jiàn)物質(zhì)，其中B是食品包裝中常用的干燥劑，A、B、C、三種白色固體部分含有同種金屬元素，E是固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，請(qǐng)回答：
（1）E的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)，其名稱(chēng)是金剛石
（2）反應(yīng)F→D的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色固體粉末變成黑色粉末，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）寫(xiě)出上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中一個(gè)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（4）物質(zhì)D的用途之一為滅火．

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同步練習(xí)冊(cè)答案