10．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是C（填字母）；
A．汽水    B．礦泉水     C．蒸餾水     D．經(jīng)過凈化處理的自來水
（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，因此人們常采用加熱煮沸的方法將硬水軟化；
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是過濾．

分析 （1）根據(jù)各種“水”的組成分析類別；
（2）根據(jù)硬水軟化的方法分析回答；
（3）根據(jù)過濾的原理分析回答．

解答 解：（1）在汽水、礦泉水、經(jīng)過凈化處理的自來水中常含有可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物；蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的屬于純凈物；
（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，因此人們常采用加熱煮沸的方法將硬水軟化；
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和彭松棉能除去不可溶性的固體顆粒，作用是過濾．
故答為：（1）C；（2）加熱煮沸；（3）過濾．

點評 本題主要考查了有關(guān)水的組成、凈化和硬水軟化的知識，屬于課本中的基礎(chǔ)知識，根據(jù)已有的知識分析解答即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20． 如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
①20℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞A＞C；
②將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時，析出晶體最多的是A；
③20℃時，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是70g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空：

（1）用于夾持試管的儀器是試管夾；
（2）取用粉末狀藥品時一般選用藥匙；
（3）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；
（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈；
（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管；
（6）用來收集和貯存少量氣體時需用集氣瓶．
（7）用于收集和貯存氣體的是集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．①量筒②試管 ③燒杯 ④酒精燈 ⑤廣口瓶 ⑥滴管，用上述儀器的序號填空：
用來盛放少量藥品進行化學(xué)反應(yīng)的儀器是②；量取一定量液體體積的儀器是①⑥；給物質(zhì)進行加熱的儀器是④；用于滴加少量液體的是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列各物質(zhì)中均含有N元素，在這些物質(zhì)中N元素的化合價最低的一種是（　　）
A．KNO3B．NO2C．NOD．NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用正確的化學(xué)符號填空：
（1）硫元素S；（2）2個水分子2H2O；（3）鈣離子Ca2+；（4）氧化鐵Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．冰水混合物C．自來水D．澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與并填寫下列空白：
【提出問題】小明同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將雙氧水灑到水泥地面上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小明聯(lián)想到化學(xué)課上老師曾用二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑，小明想，水泥塊是否也能作為雙氧水分解的催化劑呢？于是他到附近的建筑工地上找來了一些水泥塊，并用蒸餾水浸泡，洗凈，烘干，進行下列探究．
【作出猜想】水泥塊也能作為雙氧水分解的催化劑
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一向試管中加入少量的雙氧水，將帶有火星的木條伸入試管中有極少量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條不復(fù)燃過氧化氫在在常溫下能緩慢分解
實驗二向試管中加入少量的雙氧水，再向試管中加入少量水泥塊，將帶有火星的木條伸入試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃水泥塊能改變過氧化氫分解的速率
【得出結(jié)論】水泥塊能加快雙氧水的分解速率．
【交流反思】小紅認為：僅憑上述兩個實驗不能說明水泥塊就是過氧化氫分解的催化劑，她覺得還需要增加一個實驗探究：探究水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變．
【實驗操作】①準確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待實驗結(jié)束時，將實驗二試管里的物質(zhì)過濾、洗滌、烘干、稱量；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
【拓展分析】如果水泥塊反應(yīng)前后在質(zhì)量不變，則說明水泥塊可作為雙氧水分解的催化劑．
小華認為：要證明小明的猜想，小紅補充的實驗還不夠，還需再補充一個探究實驗探究：水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變．
上述探究實驗證明水泥塊為雙氧水分解的催化劑，寫出反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{水泥塊}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)的區(qū)分方法中，不可行的是（　　）
A．硬水、軟水--加肥皂水，攪拌觀察泡沫的多少
B．氫氣、天然氣--點燃，檢驗燃燒產(chǎn)物
C．氮氣、二氧化碳--用燃著的木條檢驗，觀察燃燒的現(xiàn)象
D．水、食鹽水--加熱蒸發(fā)，看是否有固體物質(zhì)析出

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同步練習(xí)冊答案