【題目】1克氧氣含有n個O2分子，則阿佛加德羅常數(shù)可表示為

A.32n B.(1/32)n C.16n D.(1/16)n

【答案】A

【解析】

試題分析：氧氣的摩爾質量32g/mol，故1克氧氣為1/32mol，故阿佛加德羅常數(shù)=32n，故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致，NaNO2中氮元素的化合價是

A． +2 B． +3 C． +4 D． +5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖．下列說法不正確的是

A．t2℃時，要使接近飽和的乙溶液達到飽和狀態(tài)，可以用加溶質的方法

B．甲物質中含有少量乙，可采用降溫結晶的方法提純甲

C．t1℃時，50g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲

D．將t2℃時的甲、乙兩物質的飽和溶液升溫至t3℃(溶劑的量不變)，兩溶液中溶質的質量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】等質量的A、B、C三種金屬分別與質量相同、質量分數(shù)也相同的稀硫酸充分反應后產(chǎn)生氫氣的情況如圖所示。下列說法錯誤的是

A．三種金屬中活動性最強的是A

B．反應結束后產(chǎn)生的氫氣的質量相等

C．反應結束時，一定完全反應的是稀硫酸

D．三種金屬相對分子質量大小一定是A＞B＞C

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）欲測定Cu﹣Zn合金中銅的質量分數(shù)，實驗室只提供一瓶未標明質量分數(shù)的稀硫酸和必要的儀器。取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應，所加稀硫酸與生成的質量關系如圖所示。

（1）生成氣體的質量為 _________ g。

（2）請計算該合金中銅的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）高氯酸（HClO4）和亞氯酸鈉（NaClO2）在工業(yè)上有廣泛的用途，其制備工藝流程如下：

請回答下列問題：

（1）HClO4中Cl元素的化合價是 。

（2）反應器I中的生成物有HClO4、ClO2、Na2SO4、H2O，其中屬于氧化物的是 。

（3）反應器II中發(fā)生反應的化學方程式為2ClO2+SO2+4NaOH=2NaClO2+X+2H2O，則X的化學式

是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳氣體，先要制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體。

①所選儀器的連接順序為________________________（填寫儀器序號字母）。

②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應的化學方程式為________________________________。

③實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有剩余的少量鹽酸，欲檢驗鹽酸的存在，可以選擇下列試劑中的________(填序號)進行驗證。

A．AgNO3溶液 B．酚酞試液 C．Na2CO3溶液

（2）若實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，則反應的化學方程式為 ；其中二氧化錳起 作用；該反應屬于______反應。

（3）小強同學欲用一氧化碳氣體（含少量二氧化碳）測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質為單質鐵粉），并驗證反應中氣體生成物的性質，小強同學設計了實驗方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按混合氣體→G→H順序連接，然后進行實驗（假設有關反應均反應完全）。

①儀器G處大玻璃管內發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________。

②通過測量反應前后H裝置的質量變化來計算氧化鐵的純度，則這樣計算出的氧化鐵樣品純度與實際值比較將_____（填“一定偏大”、“一定偏小”或“無影響”之一）。對于小強同學設計的實驗裝置，你認為改進的方法是_________________________________。

③你認為計算氧化鐵樣品的純度還可采用的方法是_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(9分)某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究前老師提示，該反應生成的氣體只有一種，硫酸銅溶液中可能混有硫酸。

【提出猜想】

①生成的氣體可能是SO2或O2或H2。

【查閱資料】

①SO2與二氧化碳化學性質相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁。

②濃硫酸具有強烈的吸水性，可做氣體的干燥劑。

③H2與CO均可以還原金屬氧化物。

【方案設計】甲同學設計了如下實驗方案，驗證猜想的氣體。

甲同學認為：若觀察到 ，則氣體為SO2。

若觀察到 ，則氣體為O2。

【實驗探究】

①實驗開始時，應先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃 C 處酒精燈。

這樣操作的目的是 。

②實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁， C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；

【實驗結論】①生成的氣體是 。

②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應的化學方程式為 。

【實驗反思】

乙同學認為甲同學的實驗方案操作復雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分。你認為乙同學的實驗方案是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對一些事實的解釋中，不合理的是

選項

事 實

解 釋

A

八月十五桂花香

分子不停地運動

B

物質的熱脹冷縮現(xiàn)象

分子間的間隔改變

C

1個水分子的質量約是3×10－26kg

分子的質量很小

D

25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中

氧分子的體積變小

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