如圖所示是探究銅、鐵、銀三種金屬活動性順序的實驗設(shè)計,請回答:
(1)觀察到的實驗現(xiàn)象是______;
(2)從中可以得到的實驗結(jié)論為______.

解:(1)由于銅、鐵、銀這三種金屬的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為鐵>銅>銀.所以,將鐵絲、銀絲插入到硫酸銅的溶液中.觀到達(dá)的現(xiàn)象是:鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì),銀絲表面無現(xiàn)象,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色;
(2)由上述實驗可知,由于鐵能置換出硫酸銅中的銅,銀不能置換出硫酸銅中的銅.從中可以得到的實驗結(jié)論為:三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為:鐵、銅、銀.
故答為:(1)鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì),銀絲表面無現(xiàn)象,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色;(2)三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為:鐵、銅、銀.
分析:根據(jù)金屬活動順序表中鐵、銅、銀的金屬活動性強(qiáng)弱去作答.位置在前的金屬可以把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.
點(diǎn)評:本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?白城一模)某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究,請你填寫空格:
(1)用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每只試管中均有完全相同的潔凈鐵片):
①甲同學(xué)認(rèn)為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn),認(rèn)為必須全面觀察試管
ABC
ABC
(選填試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评,才能得出上述結(jié)論.
②試管D和試管E實驗的目的是進(jìn)一步探究鐵在
鹽和酸存在
鹽和酸存在
的環(huán)境中是否更溶液銹蝕.
③為了防止金屬銹蝕,除了采用裝置保護(hù)膜等措施外,還可以制成合金.這是因為合金與純金屬相比,其組成部分和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,從而引起
性質(zhì)
性質(zhì)
的變化.
(2)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強(qiáng)弱.有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理,理由是
沒控制相同的條件下,金屬的表面積不同
沒控制相同的條件下,金屬的表面積不同

(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,溶液質(zhì)量比反應(yīng)前
減小
減小
(填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?朝陽區(qū)一模)如圖所示是探究銅、鐵、銀三種金屬活動性順序的實驗設(shè)計,請回答:
(1)觀察到的實驗現(xiàn)象是
鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì),銀絲表面無現(xiàn)象,溶液有藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色
鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì),銀絲表面無現(xiàn)象,溶液有藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色
;
(2)從中可以得到的實驗結(jié)論為
三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為:鐵、銅、銀
三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為:鐵、銅、銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究,請你填寫空格:
(1)用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每只試管中均有完全相同的潔凈鐵片):
①甲同學(xué)認(rèn)為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn),認(rèn)為必須全面觀察試管______(選填試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评,才能得出上述結(jié)論.
②試管D和試管E實驗的目的是進(jìn)一步探究鐵在______的環(huán)境中是否更溶液銹蝕.
③為了防止金屬銹蝕,除了采用裝置保護(hù)膜等措施外,還可以制成合金.這是因為合金與純金屬相比,其組成部分和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,從而引起______的變化.
(2)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強(qiáng)弱.有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理,理由是______.
(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,溶液質(zhì)量比反應(yīng)前______(填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源:朝陽區(qū)一模 題型:填空題

如圖所示是探究銅、鐵、銀三種金屬活動性順序的實驗設(shè)計,請回答:
(1)觀察到的實驗現(xiàn)象是______;
(2)從中可以得到的實驗結(jié)論為______.
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