實驗室用硝酸鉀配制50.0 g溶質的質量分數為20%的硝酸鉀溶液, 下列說明正確的是
A.用托盤天平稱取5.0 g硝酸鉀
B.用量程為50 ml的量筒量取所需的水
C.該實驗中使用的玻璃儀器只有量筒、玻璃棒
D.將配制好的溶液裝瓶,并貼上如圖2所示標簽 圖2
科目:初中化學 來源: 題型:
右圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是
C>B>A
B.當A中含有少量B時,可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純A
C.升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/p>
D.將t2℃時A、B、C的飽和溶液同時降溫至t1℃后,所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是C>B>A
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
化學小組同學對酸的性質很感興趣,向老師提出研究硝酸的性質,老師高興答應并
帶領同學們進行了硝酸性質的實驗探究。
【實驗設計】
(1)將石蕊試液滴入稀硝酸中,預計石蕊試液由紫色變 色。
(2)將Zn片投入稀硝酸中,預計將產生氣體H2,其名稱為 。
【實驗驗證】同學們按上述設計做了實驗,卻發(fā)現石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產生無色氣體A,并在試管口變成有刺激性氣味的紅棕色氣體B。
【提出問題】
(1)石蕊試液變色后為何會褪色?
(2)上述產生的無色氣體是什么?硝酸具有哪些特性?
【查閱資料】
看到如此異常的現象,在老師的指導下,同學們上網查到了下列資料:
(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽,但不生成H2。
(2)氮元素某些氣態(tài)物質的物理性質
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想與分析】
(1)小吳同學認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質造成的,要證明小吳的觀點,應進行的操作是__________________。
(2)大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2,但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法:
①小周同學認為A是NH3,但遭到大家的一致反對,原因是___________________;
②小施同學認為A是N2,這也遭到大家的一致反對,原因是___________________;
③經討論,最終大家獲得了A是NO的共識。請你寫出NO遇氧變成NO2的化學方程式 。
【實驗探究】
小吳同學對硝酸能與Cu反應的信息也很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現Cu溶解,也出現上述Zn與稀HNO3反應的類似現象,確證生成了NO,并在老師的幫助下,測出恰好反應的Cu和HNO3的質量比為8∶21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應方程式為: 。
【交流與反思】
根據探究結果和你掌握的知識,請解釋稀HCl跟銅不反應而稀HNO3卻能跟銅反應的本質原因: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
常溫下,家庭常用的幾種洗滌劑的PH如表1所示,其中堿性最強的是
物質 | 廁所清潔劑 | 洗發(fā)液 | 肥皂水 | 廚房清潔及 |
PH | 1.0 | 7.6 | 10.5 | 12.4 |
表 1
A.廁所清潔劑 B.洗發(fā)液 C.肥皂水 D.廚房清潔劑
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室提供了以下藥品和裝置(如圖6),請回答問題。
[藥品] ①二氧化錳 ②高錳酸鉀 ③大理石 ④過氧化氫溶液 ⑤稀鹽酸
[裝置]
圖 6
(1)甲同學選擇的藥品是③和⑤,則反應的化學方程式為 ,他應該選擇的制取裝置的組合是 (填標號),該套裝置還能制取其他氣體,應選擇的藥品為 (填化學式)。
(2)乙同學用裝置A制取氧氣,反應的化學方程式為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
著名的居里夫人首先發(fā)現某些原子具有放射性,即原子能自動地放射出一些特定的粒子。一種元素的原子經過放射變成了另一種元素的原子,據此推斷放射出的粒子一定含
A.電子 B.中子 C.質子 D.原子核
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
從實驗后的廢棄物中稱取20g銅和氧化銅的混合物,加入98g質量分數為10%的稀硫酸,恰好完全反應,計算:反應后所得溶液的的溶質的質量分數。(結果精確到0.1%)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com