14.按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達式.
(1)紅磷在空氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)蠟燭在空氣中燃燒:石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳固體產(chǎn)生氧氣的反應(yīng):氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.

解答 解:(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達式為:石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
故答案為:(1)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;(2)石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水;(3)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是B.
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰        B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C、木炭在氧氣中燃燒放出淡藍色的火焰      D、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:

①上述物質(zhì)中,B的類別是單質(zhì);
②物質(zhì)D中一定含有的是H、Cl、O元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒實驗中集氣瓶底要放少量的水,分別是什么作用?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.元素X、Y和Z的相關(guān)信息如下表所示.A、B、C分別是由X、Y和Z中的一種或幾種元素組成的物質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).請回答下列問題:
元素XYZ
相關(guān)
信息
該元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:該元素組成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)該元素組成的一種單質(zhì)約占空氣體積的21%
(1)約占空氣體積2l%的物質(zhì)是氧氣(或O2);該物質(zhì)由分子構(gòu)成(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)若A、B中不含Y元素,則B的化學(xué)式為H2O2,B→C的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
(填“化合”或“分解”),
(3)若B中不含X元素,則C→A的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.(1)小王同學(xué)設(shè)計了如圖的探究物質(zhì)燃燒條件的3個對比實驗:

請根據(jù)各實驗現(xiàn)象,幫助小王同學(xué)完成下列實驗報告:
步驟設(shè)計意圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗1燃燒與物質(zhì)的關(guān)系木條燃燒而玻璃棒不燃燒可燃物才能燃燒
實驗2燃燒與氧氣的關(guān)系玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅,外面的仍燃燒說明燃燒還需要氧氣
實驗3燃燒與溫度的關(guān)系小木條很快燃燒,小煤塊很久才燃燒燃燒還需要溫度達到可燃物的著火點
(2)干粉滅火器中的干粉主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3),受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;在滅火過程中,水的主要作用是降低可燃物的溫度至著火點以下.
(3)碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一.
①在元素周期表中,碳元素的信息如圖  所示,碳元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目為6.
②將碳粉與氧化銅混合后加強熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出還原(填“氧化”或“還原”)性.
③下列用途中,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是ABD(填序號).
A干冰用于人工降雨             B將石墨用于制作電極
C一氧化碳用作氣體燃料         D將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
④液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的是AB.
A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱,降低了可燃物的著火點
⑤石灰石用途非常廣泛.可用來吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫廢氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2Y,Y的化學(xué)式為CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.用化學(xué)用語表示:
(1)銨根離子NH4+;   
(2)標出硫酸中硫元素的化合價H2$\stackrel{+6}{S}$O4
(3)鐵銹的主要成分Fe2O3;     
(4)鐵與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.實驗測得通電分解水所得氫氣和氧氣的體積比約為2:1,已知該實驗條件下氫氣的密度為0.09g/L,氧氣的密度為1.44g/L.試計算水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比約為多少?已知氧的相對原子質(zhì)量為16,氫的相對原子質(zhì)量為1,則水中氫、氧原子的個數(shù)比為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.配制并稀釋一定質(zhì)量分數(shù)的Na2SO4溶液.
(1)配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的Na2SO4溶液.
①計算:需要Na2SO43g,水47g.
②稱量:用托盤天平稱量Na2SO4固體.天平調(diào)零后,分別在天平左右托盤放上質(zhì)量相同的紙片,先游碼調(diào)至3g位置,然后向左盤中添加藥品,直至托盤天平恰好平衡.
③量。河昧客擦咳∷璧乃,視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平.
④溶解:將Na2SO4固體和水倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌至固體完全溶解.
⑤裝瓶,貼標簽:將配置好的溶液倒入細口瓶中,并貼好標簽.
⑥若配置得到的Na2SO4溶液質(zhì)量分數(shù)偏大,則可能的原因是水量的太少;稱量的Na2SO4太多.
(2)稀釋溶液.(由于整個配制過程中溶液很稀,其密度可近似看做1g/mL)
①取1mL6%的Na2SO4溶液加水稀釋至100mL,得到溶液a;
②若用3.0g Na2SO4配制與溶液a濃度相同的溶液,其體積是5000mL.

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