下列實驗操作中，錯誤的是
A．給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向
B．洗凈的試管應(yīng)倒放在試管架上晾干
C．點燃可燃性氣體前，先要檢驗氣體純度
D．測定溶液的pH時，應(yīng)先將試紙潤濕
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
為了證明長期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，請分別選用二種不同物質(zhì)類別的試劑完成二種實驗方案的設(shè)計，并填寫下列表格．
| 實驗方案 | 選用試劑 | 涉及到的化學(xué)方程式 |
| 方案一 | 稀鹽酸 |
|
| 方案二 | 氯化鈣溶液 |
|
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
將相同狀態(tài)的鐵和鎂分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)，足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ �。�
A．鐵和鎂的質(zhì)量相同
B．甲是鐵、乙是鎂
C．鐵和鎂完全反應(yīng)所消耗的稀鹽酸質(zhì)量相同
D．反應(yīng)后溶液的質(zhì)量均減少
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
人體中某些體液的pH：血液7.35-7.45 、胃液0.8-1.5、尿液5.0-7.0、唾液6.5-7.5。
其中酸性最強的是
A.血液 B.胃液 C.尿液 D.唾液
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)“碳循環(huán)”的說法中，不合理的是 
A．綠色植物光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
B．動物呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳
C．用石灰水吸收空氣中過量的二氧化碳，以解決溫室效應(yīng)
D．提倡“低碳生活 ”，大力推廣風(fēng)能、太陽能等能源。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)實驗判斷下列說法錯誤的是
A．該固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B．溶液b一定是不飽和溶液
C．溶液d中溶質(zhì)質(zhì)量大于溶液e中的溶質(zhì)質(zhì)量
D．溶液d和溶液e的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)由C60制取的化合物M可以抑制艾滋病毒，下列敘述不正確的是( )
A．某化學(xué)家制得了C50，它與C60都是單質(zhì)
B．由C60制取化合物M的過程，發(fā)生了化學(xué)變化
C．某物質(zhì)含有C50分子和C60分子，該物質(zhì)是化合物
D．C60在空氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)是化合反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了右圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關(guān)問題：
（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是
（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為
（3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 （提示：白磷燃燒現(xiàn)象與紅磷相同） ．
（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的C（填序號）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果
D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．
（5）反思：白磷燃燒 （填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是 ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
