20.蠟燭(主要含C、H、O元素)在密閉容器中熄滅的原因是什么?燃燒的產(chǎn)物是什么?小敏認為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內(nèi)的氧氣,并對燃燒產(chǎn)物提出猜想:
①燃燒的產(chǎn)物可能有CO2
②燃燒的產(chǎn)物可能有H2O.
除了上述猜想,你的猜想,燃燒的產(chǎn)物可能有C或CO或含有C、CO2、H2O和CO四種物質(zhì)的任意組合.
實驗一:在密閉容器中點燃蠟燭至熄滅,抽取10毫升密閉容器中的氣體,注入到試管中的飽和澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水始終沒有變渾濁,從實驗的科學(xué)性考慮,下一步是B(選填字母).
A.直接得到燃燒產(chǎn)物中沒有CO2的結(jié)論
B.再多抽取一些氣體注入到試管中的石灰水中
C.增加飽和澄清石灰水的質(zhì)量
實驗二:在老師的指導(dǎo)下,利用多功能傳感器進行有關(guān)量的測量,裝置如圖所示,實驗結(jié)束后,鋁板表面有黑色
固體顆粒,同時傳感器采得實驗前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示:
  相對濕度氧氣含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量 
 蠟燭點燃前 48.4% 18.7%0.058% 
 蠟燭熄滅后 71.6% 15.6% 3.643% 0.0182%
由實驗及結(jié)果分析,密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是氧氣含量下降,二氧化碳含量上升;蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是C、CO2、H2O和CO.

分析 根據(jù)反應(yīng)物的組成以及質(zhì)量守恒定律來分析解答;
實驗一:根據(jù)實驗的科學(xué)性來分析,可增加反應(yīng)物的量;
實驗二:根據(jù)瓶內(nèi)氧氣含量的,反應(yīng)前瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)約是19%,當(dāng)氧氣的體積分數(shù)達到16%時,蠟燭熄滅,說明開始時瓶內(nèi)含有其它氣體,氧氣的濃度低于一定值時,蠟燭無法燃燒,據(jù)此結(jié)合題意、遵循質(zhì)量守恒定律進行分析判斷即可.

解答 解:蠟燭中含有C、H、O,與氧氣反應(yīng),由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,因此還可以猜想燃燒產(chǎn)物為C或CO或含有C、CO2、H2O和CO四種物質(zhì)的任意組合;故填:C或CO或含有C、CO2、H2O和CO四種物質(zhì)的任意組合;
實驗一:從實驗的科學(xué)性考慮應(yīng)該增加通入氣體的量,再多抽取一些氣體注入到試管中的石灰水中,觀察澄清的石灰水是否變渾濁,故選B;
實驗二:從表格分析可知,氧氣含量下降,二氧化碳含量上升,這是蠟燭熄滅的原因;
相對濕度增加,說明產(chǎn)生H2O,CO、CO2含量增加,說明產(chǎn)生了CO、CO2,實驗結(jié)束后,鋁板表面有黑色固體顆粒,說明產(chǎn)生了C,故燃燒產(chǎn)物為C、CO2、H2O和CO.
故填:氧氣含量下降,二氧化碳含量上升;C、CO2、H2O和CO.

點評 本題考查了蠟燭燃燒的實驗的探究,并且注重了實驗方案的評價,對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點.評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結(jié)論的評價等,要認真把握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.2017年3月5日李克強總理提出:強化大氣污染治理,二氧化硫、氮氧化物排放量分別下降5.6%和4%,74個重點城市細顆粒物(PM2.5)年均濃度下降9.1%,工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去,一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程如圖所示:
(1)吸收塔中,用NaOH溶液吸收SO2,生成亞硫酸鈉和H2O.NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是增大吸收面積.
(2)沉淀室中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH.
(3)氧化室中,化學(xué)反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
(4)上述流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH,有利于節(jié)約成本.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質(zhì).為了探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),四位同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗:取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花,按圖進行實驗,觀察紙花顏色的變化.下列有關(guān)的說法,你認為正確的是( 。
A.小雨同學(xué)認為,若實驗Ⅰ中紫色小花變色,也不能證明酸性物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色
B.小軍同學(xué)認為,實驗Ⅱ的目的是證明水不能使紫色石蕊試液變紅色
C.小濤同學(xué)認為,若實驗Ⅲ中的紫色小花變色,則證明假設(shè)成立
D.小芳同學(xué)對實驗方案提出了質(zhì)疑,她認為還需補充一個實驗才能使探究活動獲得成功

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是( 。
A.食品包裝中用生石灰做干燥劑--CaO與水反應(yīng)
B.書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水--碳素墨水比較便宜
C.稀有氣體能制成多種用途的電光源--稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光
D.干冰可用做制冷劑--干冰升華吸熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開展探究活動,請你和他們儀器完成以下實驗探究.
【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性
【提出問題】實驗中未觀察到明顯顯像,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】針對疑問,甲組同學(xué)猜想如下:
猜想Ⅰ:只有CaCl2;
猜想Ⅱ:有CaCl2和HCl;
猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認為猜想Ⅳ不合理,其理由是鹽酸和氫氧化鈣不能共存.
【實驗探究】為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究.
實驗方案 滴加紫色石蕊溶液 通入CO2 滴加Na2CO3溶液
 實驗操作   
 實驗現(xiàn)象 
溶液變?yōu)樗{色
 
溶液變渾濁 
 產(chǎn)生白色沉淀
 實驗結(jié)論 溶液中含有Ca(OH)2 溶液中含有Ca(OH)2溶液中含有Ca(OH)2
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想Ⅲ是正確的.
【評價反思】(1)丙組同學(xué)認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因碳酸鈉與氯化鈣也能產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀.
(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮反應(yīng)物是否有剩余.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.將一定質(zhì)量的鐵粉和氧化銅粉末投入到一定質(zhì)量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液M和濾渣N,下列有關(guān)說法:
①濾液M中一定含有硫酸鐵,可能含有硫酸和硫酸銅;
②在濾液M中放入一塊剛打磨過的鋅片,一定有置換反應(yīng)發(fā)生;
③向濾渣N中滴加稀硫酸.可能有氣泡產(chǎn)生;
④當(dāng)濾液M中含有硫酸銅時,濾渣N中一定沒有氧化銅
其中一定正確的說法是( 。
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.請從A或B兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按35-A計分.
A用濃硫酸配制100g 9.8%的稀硫酸B粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除
(1)實驗需要5.4mL濃硫酸和90mL水.量取兩種液體用到的儀器有⑤⑥⑧(填序號).
(2)稀釋時,需將濃硫酸緩慢倒入水中,并不斷進行攪拌,其原因是濃硫酸密度比水大,溶于水放出大量熱,用玻璃棒不斷攪拌,散熱,防止液滴飛濺.
(1)過濾需要用到的儀器有②⑨⑪⑫(填序號).
(2)蒸發(fā)過程中,需不斷進行攪拌,其原因是防止局部溫度過高,造成液體飛濺.
可供選擇的主要儀器:
①試管 ②燒杯 ③蒸發(fā)皿 ④托盤天平 ⑤10mL量筒 ⑥100mL量筒
⑦藥匙 ⑧膠頭滴管 ⑨漏斗 ⑩酒精燈⑪鐵架臺⑫玻璃棒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.根據(jù)表中五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性,回答下列問題:
空氣氨氣甲烷氯化氫氧氣
密度/g•L-11.2930.77l0.7171.6291.43
溶解性--極易溶難溶極易溶難溶
(1)既能用排水法,又能用向上排空氣法收集的氣體是氧氣.
(2)標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體氨氣的密度比空氣。ㄌ睢按蟆被颉靶 保;
(3)用如圖所示盛滿水的集氣瓶收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端進入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是( 。
A.因為質(zhì)子數(shù)決定元素種類,因此質(zhì)子數(shù)決定原子種類
B.水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成,則氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì)
C.溫度計中水銀受熱體積膨脹,則說明汞原子受熱體積變大
D.由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案