2．一定的溫度下，在不飽和的硝酸鉀溶液中逐漸加入硝酸鉀晶體，下列圖象能夠表示加入的晶體質(zhì)量和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的變化規(guī)律的是（　　）
A．B．C．D．

分析 一定的溫度下，在不飽和的硝酸鉀溶液中逐漸加入硝酸鉀晶體時，硝酸鉀會繼續(xù)溶解，當(dāng)達到飽和狀態(tài)時，硝酸鉀不再溶解．

解答 解：A、不飽和硝酸鉀溶液中含有一定質(zhì)量的硝酸鉀，因此開始時硝酸鉀質(zhì)量分數(shù)不能是0，該選項不正確；
B、不飽和硝酸鉀溶液中含有一定質(zhì)量的硝酸鉀，硝酸鉀質(zhì)量分數(shù)不是0，當(dāng)硝酸鉀溶解達到飽和狀態(tài)時，硝酸鉀不能再溶解，硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)不再增大，該選項正確；
C、不飽和硝酸鉀溶液中含有一定質(zhì)量的硝酸鉀，因此開始時硝酸鉀質(zhì)量分數(shù)不能是0，該選項不正確；
D、不飽和硝酸鉀溶液中含有一定質(zhì)量的硝酸鉀，硝酸鉀質(zhì)量分數(shù)不是0，當(dāng)硝酸鉀溶解達到飽和狀態(tài)時，硝酸鉀不能再溶解，因此硝酸鉀質(zhì)量分數(shù)不再增大，該選項不正確．
故選：B．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
 發(fā)生裝置收集裝置 洗氣裝置 
   
（1）寫出下列儀器名稱：a鐵架臺；b長頸漏斗．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合為BD（填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．該反應(yīng)生成的二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的②（填“①”或“②”）口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．有一固體混合物，可能含有K2SO4、K2CO3、CuSO4、Ba（NO3）2、NaCl等物質(zhì)中的一種或幾種，依次進行如下實驗：（1）將該固體溶于水，得白色沉淀，靜置后上層溶液呈無色，過濾．
（2）向（1）所得沉淀中加入稀硝酸，沉淀不溶解，則該混合物中一定含K2SO4、Ba（NO3）2一定不含有K2CO3、CuSO4可能含有NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．按要求用正確的化學(xué)符號表示：
（1）2個氮原子2N．                  （2）銨根離子NH4+．
（3）地殼中含量最多的非金屬元素O．  （4）5個氧分子5O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某學(xué)生取兩份A溶液做下列實驗，其過程如下所示：

（1）試判斷：A的化學(xué)式是Ba（OH）2，B的化學(xué)式是Cu（OH）2．
（2）寫出下列化學(xué)方程式：
①生成C沉淀的反應(yīng)：BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba（NO3）2；
②生成D沉淀的反應(yīng)：Ba（OH）2+K2SO4=BaSO4↓+2KOH；
③生成E沉淀的反應(yīng)：2KOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+K2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．填寫儀器編號回答下列問題：

（1）稱量固體藥品的是I．
（2）取用塊狀固體藥品的是G．
（3）量取液體體積的是J．
（4）用于洗滌試管的是H．
（5）用于給液體加熱的是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．石灰石是常用的建筑材料．
甲乙同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案進行探究：
Ⅰ．甲同學(xué)取石灰石按圖所示進行實驗（煤氣燈能達到石灰石分解的溫度），
觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，由此甲同學(xué)認為石灰石已分解．
甲同學(xué)結(jié)論不合理的理由是煤氣燈的燃料的主要成分為一氧化碳，而一氧化碳燃燒生成了二氧化碳，所以澄清石灰水變渾濁不一定是來源于石灰石的分解．
寫出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
Ⅱ．乙同學(xué)進行如下實驗，完成下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量煅燒后固體于試管中，加水振蕩，過濾，取濾液，滴加酚酞溶液溶液變紅證明固體中含有氧化鈣
取濾渣滴加足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生含有碳酸鈣
Ⅲ．為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，且不溶于水），某興趣小組設(shè)計如下實驗方案：①稱取10g石灰石樣品，②高溫煅燒至質(zhì)量不再改變，③把剩余固體放在空氣中冷卻至室溫，④稱得剩余固體的質(zhì)量為6.04g．（相對原子質(zhì)量：Ca-40  O-16  C-12）
①根據(jù)方案計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）．
②指出該實驗方案中一處明顯的不足并說明原因氧化鈣會吸收空氣中的水分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A．①③B．①C．①②D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學(xué)探究小組為了測定該純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)），組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
【設(shè)計實驗方案】實驗裝置（如圖2所示，固定裝置略去）：

需要測定的實驗數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實驗前后C裝置（包含氫氧化鈉固體）的質(zhì)量．
（1）A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)，其操作是逐滴滴入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止．
（2）B裝置的作用是除去水蒸氣；C裝置的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H20；
（3）補充D裝置裝氫氧化鈉固體的球形管（簡要敘述或畫出裝置示意圖）．
【交流與表達】
（4）有同學(xué)認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低，原因是AB裝置中殘留反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體未被C中的氫氧化鈉吸收．
（5）為了克服圖2裝置的不足，有同學(xué)提出，還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣．
①反應(yīng)前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出AB裝置中原有的空氣．
②反應(yīng)后，用圖1裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體．
③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時，開關(guān)K處于關(guān)閉狀態(tài)，其原因是如果不處于關(guān)閉狀態(tài)，生成的二氧化碳會進入圖1被圖1中氫氧化鈉吸收．
【數(shù)據(jù)處理】
（6）稱得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g，實驗前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g，純堿的純度為98.1%（計算結(jié)果保留小數(shù)點后1位）．
【反思與評價】
（7）能否用稀鹽酸代替稀硫酸？同學(xué)們經(jīng)過討論認為不能，理由是稀鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，被C裝置吸收，影響實驗測定．
（8）改進后的實驗裝置能減少測定的誤差，原因是①反應(yīng)生成的CO2盡可能被裝置C吸收；②避免AB裝置中原來空氣中二氧化碳氣體對實驗的干擾．

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同步練習(xí)冊答案