6．金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì)但性質(zhì)卻有很大不同的原因碳原子的排列方式不同，CO、CO2都由碳和氧元素組成但性質(zhì)卻有很大不同的原因分子的構(gòu)成不同．

分析 根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關系來解答該題；
根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的分子構(gòu)成來完成解答．

解答 金剛石、石墨雖然都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于碳原子的排列方式不同，所以它們的物理性質(zhì)差異很大；
一個CO分子含有一個碳原子和一個氧原子，而一個CO2分子含有一個碳原子和兩個氧原子，由于它們的分子構(gòu)成不同所以它們的性質(zhì)有較大的差異．
故答案為：碳原子的排列方式不同；分子的構(gòu)成不同；

點評 決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)，同時要知道物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖裝置有多種功能，如干燥、檢驗、收集氣體等，試回答：
（1）若用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應從a導管口通入；你收集氣體的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大．
（2）若用排水法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿水，則氧氣應從b導管口通入；
（3）若用向上排空氣法收集氧氣，需要檢驗是否收集滿氣體，可將帶火星的木條放在b導管口．若收集較純凈的氧氣，可用排水法．
（4）若瓶中應盛放澄清的石灰水，氣體從a導管口通入，此時觀察到澄清的石灰水變渾濁．則該氣體是二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．實驗室里不同化學試劑的保存方法不盡相同，現(xiàn)有：①氧氣②石灰石③食鹽水④硝酸銀溶液（見光易分解）等四種化學試劑，按照試劑瓶從左到右的順序存放試劑序號正確的是（　�。�
A．②①④③B．②①③④C．③④①②D．①③②④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．利用如圖所示的裝置進行二氧化碳的性質(zhì)實驗．當沿燒杯內(nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳時，觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭由低到高依次熄滅；
這個實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：
（1）二氧化碳密度比空氣大；；
（2）二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．硫酸溶液中，溶質(zhì)：硫酸溶劑：水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．某同學用托盤天平稱量6.5g（1g以下用游碼）藥品，稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了，該同學實際稱得藥品質(zhì)量為5.5g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．我們生活中常見的河水、海水等都需要經(jīng)過處理后才能引用．曉梅從河邊取來一杯水，若她要鑒別這水是軟水還是硬水，她可以向水中加入一些肥皂水并振蕩；若振蕩后曉梅發(fā)現(xiàn)水中幾乎沒有泡沫，則這杯水是硬水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．化學家用一種高分子薄膜制成了一個鳥籠，把它放在魚缸中，籠中的鳥兒能和水中的魚兒幸福地生活在一起，則這種高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是（　�。�
A．隔水透氣B．只隔水不透氣C．隔水隔熱D．透水透氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．①做細鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，集氣瓶里放入少量水或鋪一層細沙的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
②做硫在氧氣里燃燒的實驗時，集氣瓶里放入少量水的作用是吸收二氧化硫，防止硫生成的二氧化硫污染空氣．
③做木炭在氧氣里燃燒的實驗時，夾持木炭的儀器是坩堝鉗．
④如圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．氫氣是難溶于水，密度比空氣的密度小的氣體，當用排水集氣法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從b （填“a”或“b”，下同）處導管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應從a處導管進入．若用排空氣法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿空氣，氧氣從a處導管通入．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案